高考复习攻略

　　出国留学网成人高考考试频道为大家整理提供“2016年成人高考复习攻略”，祝顺利通过成人高考考试!

　　一、分清主次，突出重点

　　考生学习教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。因此，在学习成人高考教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句也不能忽视。抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。

　　二、理清体系，把握总体

　　考生学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

　　三、多找疑问，加深理解

　　对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的问题要及时解决，不能拖沓延误，否则会影响以后的进一步的学习。

　　四、纵横联系，融会贯通

　　同一本教材的不同章节之间，甚至每年开考的不同课程之间，都存在着一定的联系。因此，不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。

　　五、联系实际，活学活用

　　理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的 “标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。

　　六、借助图表，消除难点

　　在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人自学和复习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈...

　　2014高考在即，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。在这里出国留学网为各位考生整理了数学备考建议，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!

　　一份有效的考试卷其难度应该是遵循3：5：2的规律的，如果知道这个规律，我们在复习的时候，是不是可以利用这个规律呢?

　　高考题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它。要知道，高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度，许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。

　　鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能根据自己的程度适量地做：这一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等难度题组成，基础题做熟练了，再来做难题会相对容易些。“越是表面复杂的题越有机可乘”这句话非常有道理，高考的难题绝大部分就属于这种表面复杂的类型，它往往给出较多的条件，仔细分析条件的特点通常都能击破它。做难题的关键在于平时总结，自己总结一些小经验、小结论并记牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。

　　时间分配：把80%的时间和精力用于80%的内容

　　在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，我曾经听说有一所学校的高三月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结果当然是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。其实这类错误率最高的题目大多属于10%的题目，假如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭自己的志气。而且与复习的策略也不利。

　　找准位置：80%的内容适合80%的学生的

　　高考还牵涉到填志愿的问题，自己有没有机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果;自己有没有必要去攻一攻那20%和10%的难题呢?那么弄清楚自己在所有考生中的相对位置也很重要。你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，市重点、区重点还是普通高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起来考虑，你大致可以推断出你在全体考生的位置是否在70%左右，还是优秀的20%，还是出类拔萃的10%，然后，你就可以安排你的复习策略，主攻哪一部分的内容。

　　其实，在复习时，如果你能很好地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。对于学习成绩中等的同学来说，在高考最后复习阶段，一定要舍得抛弃难题。之前模拟考试的有些卷子整体难度大，有利于提高水平;但对于高难度的题，一般则采取搁置的态度。以基础和中等难度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适当再做些难题以应考试之万一。

　　不同层次的学生应该根据自己的情况确定高考目标

　　高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一曰总分要达到多少;二曰具体到各科又要达到多少分。一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3：5：2”的难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上;对基础...

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　　超前复习的复习攻略

　　有句话说得好“超前一步，领先一路。”这句话同样适用于我们的复习备考。所谓超前复习，是指自主复习进度超越老师课堂教学进度，并与老师的课堂复习内容错 开的一种复习方法。一般来说超前复习主要安排在第一个学期，那么现在就与同学们谈谈在高三第一学期中如何进行超前复习。以下以理科复习为例，文科也可以参 考，只是学科变化。

　　一、明确复习总天数，确定每天复习化学的时间

　　首先计算出从开学到期末考共有多少天;明确本学期可供自己复习时间有多少天，除去诸如国庆长假的法定假日。以2013年9月1日年开学的第一学期为 例，2014年春节是1月31日，如果从2013年9月1日开始到2014年1月20日止(一般1月20号后为复习迎考、放假)，总计158天，扣除周末 16天的休息，这样本学期可以用于超前复习的时间为140天。

　　化学学科共有五本教材、需要记忆的内容更多，如果每天投入的复习时间过少就难以完成多轮次的复习任务，过多则影响其余学科的复习。一般来说，第一学期每天 用40-50分钟左右时间比较合适，既保证了化学学科的复习，又不影响其余学科的复习。要注意的是这40—50分钟的时间是连续性的而非东拼西凑的，也就 是要就连续一直复习化学。这一连续的复习时间段可以放在中午、也可以在晚自修期间。但根据笔者多年辅导高三的经验，建议大家将每天复习化学学科的时间放在 晚自修结束前，或者晚上9点钟之后，因为这两个时间是一天中记忆的黄金时间，复习化学的效果比较明显。

　　二、根据老师的教学进度，制定超前复习的内容

　　高三第一个学期，一般是授新课与复习同时进行，老师的教学进度安排一般为：9月1日到10月底(两个月)完成基本概念、理论及元素化合物第一轮教学任务 (即新授课);11月、12月、1月进行元素化合物及有机化学的第一轮单元复习;并留出一定的时间给大家利用课堂时间复习期末考试，期末考范围一般是全学 期复习内容。

　　三、根据知识的完整性，对复习的量作适度调整

　　化学复习讲求知识的系统性与完整性，要构建一个完整的网络体系。这就需要在平时的复习中的复习量不能很随意，这样会使得所复习的内容显得支离破碎。也不能 因规定的时间到了或当天的复习量够了，某节内容还剩下半页书没看完就停了下来。虽然在上表中，为了在规定的时间里完成每一册教材的复习，对每天的复习量做 了一定的规定，但这只是相对的，而非绝对的。在复习中，为确保复习内容的完整性，便于理解与记忆，对原定每天的复习量可根据实际情况作适当调整，尽可能以 “节”为单位，如：按规定在40分钟内看4页内容，但本节内容是5页，当天的阅读速度可快一点;反之，若规定看4页，但整节内容只有3页，那么看完3页后 可回忆框架结构。但临时性的调整要限定在大致范围内，如果一节内容有十来页甚至十几页，大大超过了每天规定的复习量，那就依然按规定的量进行复习。

　　四、每周一次对超前复习内容进行巩固性练习

　　超前复习以看书为主...