高考语文作文素材积累

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2020高考语文作文素材积累：治愈地域歧视的“牛皮癣”就要死磕

　　2020高考作文时评素材篇一

　　中青报：治愈地域歧视的“牛皮癣”就要死磕

　　“不合适，原因，河南人。”

　　今年，23岁的河南姑娘闫文投出简历，应聘浙江喜来登度假村有限公司的职位，却在次日收到这样的应聘回复。闫文认为自己的平等就业权利受到侵害，决定起诉招聘单位，要求该公司登报道歉并赔偿精神损失6万元。杭州互联网法院已受理此案，并定于11月26日开庭。

　　说实话，这些年已经不知看了多少有关地域歧视的新闻了。在道德正当性的问题上，相信没有多少人认为地域歧视站得住脚。可是，不管从时间还是从空间的跨度上看，“地图炮”都像是牛皮癣，久治不愈。

　　这里的人就是抠，那里的人骗子多……“地图炮”这一过于简单的划分，其实是思维和行动懒惰的表现。这样的懒惰，给被歧视者带来不少伤害和困扰：小到被扣上能喝酒的帽子，大到失去公平竞争的机会，甚至受到人格和名誉的侮辱，不一而足。

　　近年来的无数案例证明，只有像闫文这种一次次的“死磕”和较真，才能灭掉地域歧视的嚣张气焰。

　　诚然，对于地域歧视的问题，难以一招根治。正如有人所说的，在讥诮和歧视之间，往往是模糊的界限。不过，也许对于哪些可以说我们或有疑问，对于哪些绝对不能说、绝对不能做，应该有一个共同的底线。对此，既要有明确的法律规定和保护机制，也要有人去使用法律这根利剑，为声明自己的权利“较较真”。

　　2005年，深圳市龙岗分局派出所所在辖区内悬挂“坚决打击河南籍敲诈勒索团伙”等条幅，被河南籍公民任城宇和李东照状告，最后赔礼道歉，成为“地域歧视第一案”。2016年，主持人胡伟在微博上屡次对河南人进行语言攻击，郑州市民井长水起诉胡伟，又为以“公益诉讼”反击地域歧视提供了样本和示范。

　　可以说，这些人的努力绝不是做着西西弗斯式的无用功，他们一次又一次的死磕重申着反对地域歧视，也一笔笔加重着当代社会的文明刻度。而除了诉诸法律，大众媒体和社会教育也不可缺席。其实，随着社会的进步和发展，许多地域歧视开始“转入地下”，进入暧昧不清的“你懂的”范畴。它潜伏在我们的日常玩笑之中，也渗透在大众传媒的刻板印象塑造之中。

　　很多时候，大众媒体的娱乐性消解了这一议题的严肃性。比如，文艺作品里加上一些“地图炮”的笑料，被认为无伤大雅;一些媒体有意无意地将犯罪嫌疑人的籍贯拎出，吸引读者注意力。这些操作，无疑正加深着地域偏见的沟壑。

　　而要想解决地域歧视的痼疾，就需要在公共讨论和表达之中保持审慎，有所忌惮。对于媒体来说，更需要营造平等尊重各个社会群体的舆论环境，避免过度简化和针对某一特定地域群体。

　　在家庭和社会教育之中，也应适当嵌入反“地图炮”的课程。青少年往往是形成道德意识的关键时期，为了避免让未来的希望成为“地域歧视狂魔”，父母和学校应当在教育的过程中传达正面的价值观。比如，可以在日常生活中注意言论的尺度，在思想教育课程中加入地域歧视的案例分析，等等。

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2020高考语文作文素材积累：这样的爱心捐款，该不该收

　　2020高考作文时评素材篇一

　　这样的爱心捐款，该不该收

　　一方有难，八方支援。新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心，各地心存善意的人纷纷有钱出钱，有力出力，为武汉和其他疫情较重地区加油。

　　然而，媒体报道中，一些高龄老人捐款的事迹却让人感到五味杂陈。比如，湖北武汉93岁的抗战老兵明学纯捐款时说，“只有15000块钱，钱不够，向女儿借5000块钱”;重庆87岁的老人倪素英捐出她攒了30多年的积蓄20万元……疫情之下，每一个人都是命运共同体。对老人的爱心应当肯定，毕竟，在老人的生活经验里，捐赠善款是最直接、最便捷的办法。这种不计个人得失荣辱的善举让人感佩，也可以起到一定的表率作用。但也应看到，这些高龄老人本身收入不高，为了抗击疫情捐出了毕生积蓄。对此，网友也发起了“要不要让老人捐款”的讨论，很多人担心此举会影响老人的生活。

　　当前，抗疫一线最匮乏的不是资金。国家有充分的资金保障，社会上有实力的企业和个人也能提供更集中的善款。老人捐款固然能够释放善意，但如果因此影响他的晚年生活，显然有悖于社会道义的彰显。何况，来自老年人相对分散的善款如何合理使用，如何监督善款的流向等问题，也给确保爱心落到实处带来了考验。

　　对此，一些地方已经明确给出了态度。比如，对老人捐款尽可能劝阻，将已经收到的款项退还给老人及其家属等。据报道，山东省桓台县一名87岁的孤寡老人到村委会捐款，被工作人员劝回，这种人性化的处理方式，并不会影响善意的传播，反而受到了网友的好评。

　　实际上，“要不要让老人捐款”，牵涉到现代慈善理念的问题。慈善是为悲伤的人或事作贡献，但只有悲情不是慈善，慈善的意义也不是放大悲情。尽力而为、尽己所能是现代慈善的基本特征。每个人能力不同，“能者多劳”才是符合慈善伦理的日常。正因如此，许多知名企业家同时从事着慈善工作。按照人们习惯的说法，“能力越大，责任越大”，企业家的财富来自社会，应当承担更多的社会责任，除了积极履行纳税义务等法定责任，慈善也是其社会责任感的具体体现。

　　当然，这并不是说普通人不必参与慈善。人们参与慈善的方式有很多，捐钱只是其中一种。比如，年轻人可以发挥自己的专业特长，担任防控疫情的志愿者;掌握一定资源、人脉较广的中年人可以发挥组织作用，在社区防控工作中尽己所能，协助专业的社区工作做好人员登记等工作，阻止疫情蔓延。

　　老年人安享晚年，不仅是社会对他们的美好期许，在老龄化趋势下也是控制社会养老成本的重要途径。在群防群治的抗疫行动中，老人应及时更新观念，主动戴口罩、勤洗手，用实际行动体现科学抗疫。同时，在参与慈善的过程中，他们也要做好沟通，取得家人的信任和支持。

　　一个文明的社会，老人的善意应被理解也应被妥善处理。分人群、分角色地引导公众参与慈善，企业、名人以捐款或设立慈善基金会的方式参与，有专业技能的人在具体救灾、抗疫行动中发挥突出作用，而作为本该享受天伦之乐的老人，就不妨当好家园的守护者。

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2020高考语文作文素材积累：在线教育，补位别越位

　　2020高考作文时评素材篇一

　　在线教育，补位别越位

　　教育部宣布延期开学，同时提倡利用网络平台，“停课不停教、不停学”，一时使得在线教育炙手可热。全国各地正积极布局信息支撑保障系统，一些在线教育公司也提出，除必要的带宽成本费用外，免费提供在线学习服务，同时入驻各大媒体平台，推出免费直播课程。

　　这本是一件顺应防疫形势的好事，却引发了不少争议。个别学校提前学习新课、个别在线教育机构和平台将新学期的教材、教案和学习包上传，有提前教学、利用假期补课之嫌。这既增加了学生负担，也曲解了“停课不停学”的内涵。对此，教育部及时作出回应，提醒“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”。

　　我们应当达成这样的共识：只有尊重规律、合乎规定、有序推进，才能取得实效。也正因如此，延期开学期间的在线教育，可以补位，但不能越位。

　　首先，莫把“应急”当“应然”。作为教育工作者，我们应当理解采取在线教育“停课不停学”，是抗击疫情的特殊情况下的“应急之举”，而不是完全替代学校正常课堂教学的“应然之措”。在线教育在当下足不出户的情况下，起到了暂时替代学校教育的作用，但教育的本质不仅是知识的学习，更是解决问题能力和核心素养的培育，在线教育始终取代不了鲜活生动的班级交往、校园生活和社会实践。而借此“剥夺”学生假期，开展提前教学、增加学生负担，绝不可取。

　　同时，建议“优施”更要“优师”。在这样的教育“应急”中，再多的“设施”和“措施”，都不如“教师”。在教育过程中，教师设计出能够调动学生学习热情的学习项目与任务，哪怕通过最简单的通信工具，都能更贴近教育的本质。当下各家在线教育机构纷纷推出各种软硬件和在线课堂的应用模式。个别为了抢占提供“停课不停学”解决方案的市场蛋糕，甚至未充分考虑到现在仍处于假期，未及时对教师进行充分的培训，就急匆匆地推出各种模式，并借机炒作，这是不负责任的行为。

　　在线教育应与线下教育秉持同样的价值追求，那就是实现学生的全面发展。面对延期开学，学校应当成为开展在线教学的主阵地，而各类在线教育形态与机构，只是帮助学校构建“智慧课堂”、帮助教师更智慧教学的手段，需做到补位而不越位。

　　2020高考作文时评素材篇二

　　有一种精神，叫钟南山

　　在这个疫情蔓延至全国所有省、自治区、直辖市的春节假期，在这个确诊人数已经超过非典的春节假期，在这个超长的、闷守在家里的春节假期，每个人都经历了慌乱、紧张、惶恐、惊疑、甚至沮丧的心路历程。而一位84岁老人的几次露面，却如同定海神针，给慌乱中的人们以镇定和希望。

　　他就是钟南山。他集医生、院士、知识分子、技术官员、敢言者、全国人大代表、非典功臣等诸多身份于一体。17年前，他的名字在披露非典疫情瞒报情况时横空出世，为世人所熟知、所敬仰。积17年声望与风骨至今，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情到来时，人们对他的情感...