下面是出国留学网为大家搜集整理的黄鹤楼记教案，欢迎阅读与借鉴。
黄鹤楼记教案(一)
教学目标：掌握重点词语的含义，准确翻译全文。感受黄鹤楼的“美”。
教学重点：掌握重点词语的含义;感受黄鹤楼的“美”。
教学难点：某些词语、句子的含义;发挥想象，感受黄鹤楼的“美”。
教学方法：因难度较大，以老师串讲为主，学生反复朗读，在读中品味。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢?事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。我们学的《黄鹤楼》节选自《黄鹤楼记》这段文字。
自由阅读，读准字音。
隅 费祎 憩 巃蓯 闼 窥
因本文翻译难度较大，所以以教师讲解为主。
强调需要注意的词语：
隅：角落。 登仙，成仙。 驾：乘、骑。 憩：休息。
以名楼：以，介词，用，后面省略宾语“之”。 名，动词，命名。
《神仙》之传：即《神仙传》。 《述异》之志：即《述异志》。
(作者这样写是因为“赋”这种文体每句多用四字、六字，并且对仗工整。)
“耸构”“高标”“巍峨”“巃蓯”意思相同，都指高大雄伟的样子。
(这是“赋”中铺陈的写法。)
倚：靠着。 重檐：两层屋檐。 翼：古代建筑的飞檐。
闼：门。 霞敞：高敞。 井邑：城乡。 形胜：山川胜迹。 最：最好的事物。
全文翻译略。
请学生再次通读全文，找出翻译上仍有困难的地方。
理清课文层次。
明确：
第一层(开头两句)，交代黄鹤楼的地理位置。文章开头两句，就点出黄鹤楼所在的地方，在武昌城的西南角，使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。
第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。
第三层(第9至17句)，写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
课后作业：
熟读课文和译文。
板书设计：
第一层(开头两句)，交代黄鹤楼的地理位置。
第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。
第三层(第9至17句)，写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
第二课时
检查课文朗读。
看...