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二游白云山——九龙瀑布

小学二年级
作文标题: 二游白云山——九龙瀑布
关键词: 瀑布 白云山 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文400字是关于小学二年级的作文400字,题目为:《二游白云山——九龙瀑布》,欢迎大家踊跃投稿。

二游白云山——九龙瀑布

感受过白云湖的美丽,下一站我们前往九龙瀑布。

沿着长长的石阶慢慢往下走,哗啦啦的流水声从下面传来,这是珍珠潭。潭水从山上流下,顺着巨石中的错开处,缓缓流淌。不时来个急转弯,打在石头上咚咚作响。说来也怪,因为地壳运动和水流的冲击力,这珍珠潭有着九曲六珠。山形地貌使得潭水弯了九次,这倒不怪,而使我惊奇的是地壳运动和水流的冲击力造成了六个深圆潭!水的冲击力一般都是一个大豁口,像利器一般,怎会形成这般圆润的圆潭?答案就是:这是大自然的鬼斧神工!

目光转向千米之外的九龙瀑布,在走过了九龙栈道,四个山洞,九龙潭后,我们终于听见了九龙瀑布那“刷拉拉”的恢弘声音!走在最后(https://zW.liuxue86.com)一层石阶上,我寻思着:这九龙瀑布还跟前年一样吗?那磅礴的气势!那瀑声震天的声音!那清澈凉爽的潭水!……我期待着,不禁有些激动。

“彭!”我的脚踏上了九龙瀑布的观景台,我兴奋地抬起头,望着这飞流直下的九龙瀑布……啊!先不说这九龙瀑布的景观如何美丽壮观,当我看见它的一霎那,心里就突然开心起来。这瀑布似乎有治愈人心的作用,倾泻而下的瀑水被风吹开,洒在身上,脸上,似乎洁净了心中的愁烦;清澈而冰凉的在瀑水的冲击力下,一直泛着涟漪,好像伸展到了心中,带给人无忧无虑的快乐。

正想下水,却发现这九龙瀑布的下方不知何时塌方了。虽然与飞流直下的景观不和,但在我看来,瀑水从巨石的缝中钻出,从石头上跳出,这代表了他们的决心,冲下山崖的决心;代表了他们的坚毅,不管遇到任何困难都不会丢失的坚毅!

我下了水,近距离的接触九龙瀑布。瀑布全长103米,飞泻而下。将石壁上冲刷出了九条龙身岩纹,青光粼粼,如九条巨龙当空飞舞。瀑水一层一层,短短几秒之内,就拍打在下面的石头上。长年累月,连石头都被冲刷的光滑。从远处看,好像给石头蒙了一层白沙。我坐在潭水边石头上,脚放在水里,那飞泻而下的气流冲到身上,凉爽无比。

当有风时,瀑水就变成星星点点的水滴,被风吹散。潭水周围亦水亦雾,蒸腾弥漫。我坐在石头上像感觉下雨了一般。但是这“雨”及其温柔而凉爽。温柔的令人陶醉,凉爽的浸人心脾。我不禁开始幻想:一名少女,坐在西湖中央的石头上,身披白纱,让人看不清容颜。天下起了小雨,朦朦之中,她似乎在水中行走。一圈圈涟漪在脚底泛开,她又开始跳舞。那曼妙的舞姿与雨的温柔相结合,实在美妙……忽然,瀑布被风吹离了原来的轨道,打在潭水上,轰轰隆隆,像打雷一般。我又为它恢弘的气势所感动,眼前浮现起了狼牙山五壮士在山崖上呼喊的样子。他们慷慨激昂,一个个从山崖上英勇跳下,那“共产党万岁!”的声音犹如巨雷,要把岩石镇塌!……这时,太阳从云后面跳了出来,将阳光满满地洒在了瀑布之上。水映照着阳光七彩的颜色,立刻变成了彩光粼...

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小学二年级日记:雨中游白云山——九龙瀑布

雨中 瀑布 小学二年级
作文标题: 雨中游白云山——九龙瀑布
关键词: 雨中 瀑布 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本日记是关于小学二年级的日记,题目为:《雨中游白云山——九龙瀑布》,欢迎大家踊跃投稿。

雨中游白云山——九龙瀑布

子腾宝贝口述 妈妈整理

上个星期三下午,我和爸爸妈妈、还有我的好朋友王翔宇、小不点笑笑和他们的爸爸妈妈一共有8个大人3个小孩开车去白云山游玩。路上,爸爸告诉我白云山位于洛阳嵩县境内,高两千多米,白云山著名的景点有九龙瀑布、玉皇顶和小黄山,云台山里面还有一个天然氧吧,听了爸爸的介绍,我真想飞到白云山去看看。

我们刚上高速公路,天就下起了雨,雨一直下个不停,进入白云山的路都是弯弯曲曲的盘山公路,晚上9点多我们才到定好的宾馆。

夜里,窗外哗哗流淌的小溪就像悦耳的音乐,陪着我入睡。

第二天早上,天空还在稀稀拉拉的下着雨,外面好冷啊!不过我们都带了厚厚的衣服,穿上雨衣,开始去往白云山的九龙瀑布。

刚下车,就听见远处传来震耳的瀑布声,站定仰头,深吸一口这山间新鲜潮湿的空气,我和王翔宇就迫不及待的向着水声跑去,妈妈在后面大声喊道:“小心点,别滑倒!”我们先来到洞天栈道,边上立了一块石碑,妈妈念着:“千尺崖,千尺绝,鹞鹰飞不过,神仙上不来......”没想到人们这么厉害,竟然在大山里凿出800米的道路,看到这,我想起了“愚公移山”,他们都是一样的坚强、勇敢、有毅力。

站在石碑旁向远处望去,重重叠叠的山在云层里若隐若现(妈妈教我的词语),就像天上的宫殿一样漂亮,我终于明白这山为什么叫白云山了,你看,那白云环绕着的群山就像长在云里,像幻影,像海市蜃楼......

这时,爸爸对着大山高声朗诵:

“横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。”

妈妈笑道:“这是白云山,不是庐山!”

终于看到瀑布了,不过听别人说这是“织女瀑”,瀑布飞流而下,带起震耳的声音,水珠飞溅到我们身上,凉凉的,好舒服!

我和王翔宇沿着台阶一路蹦蹦跳跳,路边的石头上长满了青苔,偶尔有水顺着伸出来的岩石流到我们身上,雨中的树、山就像披上了一层白纱。头顶的岩石像有许多花花绿绿的小石子组成的,我看着很熟悉,想起《神奇校车——地球内部探秘》里面有这种岩石的图片,应该是叫“花岗岩”。

这时,水声更大了,原来我们已经来到了九龙瀑布,妈妈问我还记得那首瀑布的诗吗?我大声的说出:“......飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”那瀑布飞驰而下,落入九龙潭里,溅起高高的水花,水雾扑到我们身上,声音震耳欲聋,就像一条飞龙冲入大海,气势磅礴,场景壮观,让人忍不住大声叫喊“啊!”山谷中回荡着我们的喊声和笑声,九龙瀑布落差有100多米,这么壮观的场景就是庐山瀑布也不一定比得了的吧!(妈妈说:各有各的优点,说话不要太绝对哦!)

九龙瀑布不是有九条瀑布,而是九龙瀑布的岩壁上有九条明显的纹岩,像九条龙,可是因为有雨雾遮挡,我没有看到那九条纹岩。

回来几天了,但那白云环绕着的群山,那飞流而下的九龙瀑布好像还在我的眼前,我喜欢白云山!

妈妈说:“读万卷书,行万里路。”书可...

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美丽的龙泉湖

小学三年级
作文标题: 美丽的龙泉湖
关键词: 龙泉 美丽 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文400字是关于小学三年级的作文400字,题目为:《美丽的龙泉湖》,欢迎大家踊跃投稿。

美丽的龙泉湖

我的家乡位于河南省舞钢市,这里山清水秀,依山傍水,是有名的工业化旅游城市。你们想知道我的家乡是什么样吗?今天就让我给你们介绍一下吧!

我这里有一座美丽的湖——龙泉湖。清晨,湖面绿的像块翡翠,静得像面镜子,有许多人都在这里锻炼;有的人在跑步,有的在做早操,还有的在打太极…水面上团团白雾笼罩在山水中,像一位蒙着面纱的仙女,美极了!

中午,太阳公公从东方升起,驱散了湖面上的晨雾。远处的青山连绵起伏。像巨龙一样卧守着龙泉湖。一阵微风吹来,湖面上荡起一圈一圈的波纹,就像一位天真活泼的少女,往水里抛撒一块一块的碎金子…

黄昏,夕阳斜照在龙泉湖上,湖面上的水灯陆陆续续地亮了,从远处看,有的像城堡,有的像羚羊,还有的像荷花,真是一片灯的海洋,非常美丽。下班后,吃过晚饭的人们都三五成群地来到了湖边,有的在散步,有的在聊天,有的在跳健身操…岸边的柳树摇摆着它那迷人的身子,两岸的 清山倒映在水中,远处的水面上漂浮着几只小舟…此时的龙泉湖最美!最热闹!它步进让舞钢人民以及远道而来的客人享受到了大自(https://zW.liuxue86.com)然的美,而且还为劳累了一天的人们消除了疲劳。

我爱我的家乡,更爱家乡的龙泉湖。

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《瀑布》教案

北师版二年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《瀑布》教案,欢迎大家阅读。更多《瀑布》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。

  《瀑布》教案【一】

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中培养语感。

  2、理解课文内容,体会瀑布的雄伟、壮观,激发学生热爱大自然的情感。

  3、体会比喻名表达的意思,培养学生的想象力。

  教学重点:

  1、有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美。2、体会瀑布的雄伟、壮观。 教学准备:课件

  教学过程:

  一、复习

  △(同学们,上节课我们学习了《瀑布》这一课的生字词,许多同学都学得很好,相信在接下来的测试中大家也一定能表现得很好。)

  1、课件出示生字词测读。 指名读,注意正音;齐读。

  2、课件播放课文朗读录音,学生听。

  指名回答:这篇课文按照从 到 的顺序描写了 的美景。

  二、学习课文

  △(这节课,就让我们一起跟随作者叶圣陶老先生的脚步,一起去领略一下瀑布的美景吧!) (课件出示课文内容。)

  1、(课件出示课文)学生自由读课文,把你最喜欢的小节多读一读。

  2、学习第一小节。(课件出示第一小节)

  (1)指名请喜欢第一小节的同学读第一小节课文,共同评议。

  (2)这一小节描写了瀑布的哪一方面?(声音)

  (3)“还没看见瀑布,先听见瀑布的声音”这句话说明了瀑布的声音有什么特点?

  (4)课件播放瀑布的声音:听听瀑布的声音大不大?你能学学这种声音吗?你觉得这种声音和什么声音很像呢?

  (5)你们觉得瀑布的声音像(),可叶圣陶老先生却觉得瀑布的声音像什么?

  你认为这个比喻好不好?

  来听听浪涌岸滩的声音和风吹松林的声音吧,看看它们和瀑布的声音像不像。

  (课件播放瀑布声音声音。) (板书)

  △(作者运用形象的比喻,把瀑布声音的特点逼真地再现于我们的耳畔,使人未见其形,先闻其声。多么生动啊!我们该怎样把这种惊喜的心情读出来呢?)

  (6)指导朗读。

  3、学习第二小节。(课件出示第二小节)

  △(随着作者的脚步,我们继续前行,更多的惊喜就在前头)

  (1)指名读第二小节。

  (2)“山路忽然一转”,作者望见了什么?在这里为什么用“望见”而不用“看见”呢? 一个叹词“啊”和两个感叹号,表现出了此时作者的心情是怎样的呢?

  (3)虽然作者觉得“这般景象”美得“没liuxue86.com法比喻”,但后来还是做出了一个形象的比喻,谁来读读这一句比喻句?

  出示瀑布图,引导学生理解“千丈青山衬着一道白银”。

  (4)记得作者刚刚说到“这般景象没法比喻”,可后来又为什么马上把瀑布比作白银了呢 △(瀑布两边是高而绿的山,瀑布是白而亮的水,山水相融,青白相衬,多么壮美的一幅图呀!我们该怎样把这由衷的赞叹表现在我们的朗读中呢?)

  (5...

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