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北京理工大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。 ...... 校园教务处系统点击进入...

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热北京航空航天大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学，肩负着高层次人才培养和基础性、前瞻性科学研究，以及战略高技术研究的历史使命。作为新中国第...... 校园教务处系统点击进入...

热北京工业大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。北京工业大学校本部位于北京市朝阳区平乐园100号，东临东四环南路，南抵左安东路，西邻西大望路，北望平乐园小区;另有三地分校区。学校占地面积80余万平方米，建筑面积80余万平方米。北京工业大学(Bei...... 校园教务处系统点击进入...

热北京交通大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。北京交通大学是教育部直属的全国重点大学，是全国首批博士、硕士学位授予高校，是首批进入国家“211工程”建设高校和“985工程”“优势学科创新平台”项目重点建设高校，是全国具有研究生院的56所高校之一，1997...... 校园教务处系统点击进入...

热清华大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。自1911年清华学堂建立至今，97载春秋的发展历程，形成了清华大学独特的魅力和深厚的文化底蕴。“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风构成了清华精神的核心内涵，..... 校园教务处系统点击进入...

热中国人民大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联...... 中国人民大学教务处...

热北京大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。　北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马...... 北京大学教务处...

热中山大学教务系统

高考网为大家收集整理了各高校的教务系统登录入口，方便各位学生快速进入。中山大学是由孙中山先生亲手创立，有着一百多年办学传统的综合性重点大学。今日的中山大学，由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学合并组建而成。 1835年，美国的伯驾医生在广州设立医局，培养了中国最早的西医医生，在此基础上建立了博济医院，并于1866年设立医学堂，这是中国最早的医学专科教育机...

热2013年中国石油大学开设新班

创新计划实验班为探索拔尖创新人才培养，自2007年起学校设立了“创新计划实验班”，在培养方案、课程体系、课程内容与教学方法、实践教学以及学生创新能力培养等方面都开展了系列改革。目前有：地质工程、石油工程和化学工程与工艺三个专业创新计划实验班，从全校新生中选拔优秀学生90人组成，单独设置培养方案，加强数理基础，配备导师指导学习和科研活动，利用学校优势资源，进行小班授课，开展研究性教学方法改革等，...

热中国石油大学（北京）奖助学金一览表

一、奖、助学金 1.学校设立的奖学金分为优秀学生奖学金和单项奖学金两大类： (1)优秀学生奖学金分为：特等、一、二、三等奖学金，获奖比例分别为：特等奖学金，全校10名，每人每次5000元;一、二、三等奖学金比例分别占参加综合测评学生的6%、13%、23%，奖学金额度分别为2000元、1000元、500元; (2)单项奖学金包括：1)科技创新奖学金;2)文体活动优秀奖学金;3)社会实践奖学金;...

热北京中医药大学2013年高招专业一览表（本科）

我校以培养高层次创新型人才为目标，已经形成医、药、针、管、护、文、法多学科专业协调发展，高职、本科、硕士、博士多层次施教，全日制学历教育、继续教育、远程教育、对外教育多类型办学的完整的教育体系，塑造了“厚基础”和“重开放”的鲜明办学特色。在长期的教育教学实践中，我校逐步深化改革，不断创新人才培养模式，主要表现为：提出“培养全面参与健康事业服务人才”的教育观;探索“厚基础，宽口径，强能力，高素质...

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