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幼儿园教师教学反思

下面是由出国留学网整理的幼儿园教师教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。幼儿园教师教学反思(一) 《没有大人的世界》活动反思本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。听完故事后，引导小朋友说出，...

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热打电话教学反思

下面是由出国留学网整理的打电话教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。打电话教学反思(一) 《打电话》这篇课文是一则相声，主要讽刺的是那些无话找话、办事效率低下的人。本来几秒钟可以讲完的事情——邀请朋友看戏，却东拉西扯，海阔天空，足足讲了两个多小时，说完再见的时候，那里的戏也就差不多演完了。文章是一篇略读课文，跟前一课剧本相比较，学生都...

热信息技术教学反思

下面是由出国留学网整理的信息技术教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。信息技术教学反思(一) 夸美钮斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机...

热手指教学反思

下面是出国留学网为大家搜集整理的手指教学反思，欢迎阅读与借鉴。手指教学反思(一) 今天，我让学生选择身边有感触的普通事物进行练笔，要求写清它的特点并从中得到感悟，于是，我又想起了丰子恺先生写的散文——《手指》，这篇文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个...

热顶碗少年教学反思

下面是出国留学网为大家搜集整理的顶碗少年教学反思，欢迎阅读与借鉴。顶碗少年教学反思(一) 《顶碗少年》是一篇阅读课文。这篇文章为我们介绍了文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风...

热桃花心木教学反思

《桃花心木》是林清玄的散文代表作，下面是出国留学网为大家搜集整理的《桃花心木》教学反思，欢迎阅读与借鉴。《桃花心木》教学反思(一) 这次我所授的课是我国台湾著名作家林清玄写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文——《桃花心木》。本文的教学重点和难点是种树人的话和‘我’从中感悟到的育人的道理。体会作者介绍种树的经验、道理和方法，其目...

热《匆匆》教学反思

《匆匆》是朱自清的散文代表作，下面是出国留学网为大家搜集整理的《匆匆》教学反思，欢迎阅读与借鉴。《匆匆》教学反思(一) 《匆匆》一文是我国著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。这篇课文的含义很抽象，对于小学生阅读是有一定的难度。我把课文的阅读分为三个环节。一是初读课文...

热我要的是葫芦教学反思

下面是由出国留学网整理的我要的是葫芦教学反思，欢迎阅读，更多相关教学反思的内容，尽在实用资料栏目。我要的是葫芦教学反思(一) 《我要的是葫芦》讲述的是一则寓言故事:种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系,到最后,原本可爱的小葫芦一个个都落光了。本篇课文教学的重难点就是让学生通过自己的朗读感悟，明白其中的道理。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，强...

热初中英语教学反思精选

下面是由出国留学网整理的初中英语教学反思，欢迎阅读，更多相关教学反思的内容，尽在实用资料栏目。初中英语教学反思(一) 初中英语教学反思一文是从事多年初中英语教学工作的英语教师，结合日常教学工作中的点点滴滴，总结的几点教学反思。学会英语，不但多了一对耳朵，一双眼睛，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌...

热幼儿园大班教学反思

下面是由出国留学网整理的幼儿园大班教学反思，欢迎阅读，更多相关教学反思的内容，尽在实用资料栏目。幼儿园大班教学反思(一) ——幽默对待因受挫而生气的孩子今天的数学活动是“找出数字的好朋友”，很多小朋友一下子就说出了黑板上的数字的好朋友，即少一和多一的数字。但是一向被爸爸妈妈捧在天上的朵朵却连着说错了两个，我请她坐下来再好好想想，待会儿再请她来找别的数字的...

热高中语文教学反思

下面是由出国留学网整理的高中语文教学反思，欢迎阅读，更多相关教学反思的内容，尽在实用资料栏目。高中语文教学反思(一) 1.抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析《东风破》，《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开...

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