下面是由出国留学网整理的《忆江南》教学反思，欢迎阅读。更多关于教学反思的文章，尽在教学反思栏目。 《忆江南》教学反思(一) 学生学习古诗，总不能脱离作者的写作背景来理解。所以在教这首古诗之前，我提出了这样的问题：“同学们知道白居易在哪忆江南吗?”知道的学生可以回答，然后我再补充白居易写作的背景，并及时打出他描写洛阳春天的一首诗，让学生找出洛阳春天的特点，就是那的春天来得很晚，于是乎，就有了回忆江南春天美景的这首诗。 既然这首诗是描写江南春天江边江水美景的一首诗，那么诗句开头一句“江南好”中...