《对象的组合与出现效果》教案 教学方式：任务驱动、自主探究。 1、创设教学情境，自主制定任务。 2、共商学习方法，确定研究任务。 3、自主探究学习，亲历研究过程。 4、组织学生汇报，解决出现问题。 5、设计完成作品，体验成功展示。 6、自评拓展延伸，再次激发兴趣。 本课如果只是老师按课本的内容给学生进行讲解，然后由学生根据老师的讲解来做一个演示文稿，学生只是个简单的接受容器，不过是自已练习了一遍操作，这样学生学的时候会觉得没意思、没有挑战性，只有让他们带着任务去解决他们迫切要解决...