地理 评点老师：许少星(中学地理科长、地理教研员) “二模”分析：显示考生区域地理知识薄弱，缺乏基本地理空间概念;自然地理内容仍是学生的难点，是拉开学生分数的主要知识;地理图表阅读、分析能力较低，图表、资料地理信息提取能力较差;理论与实际相结合分析解决问题能力有待提高。 最后策略：回归基础查缺补漏 针对二模考试出现的问题，进行知识的查缺补漏工作，加强相应性技能的训练和练习。从二模考试反映出以下问题：学生复习走过场，没有稳扎稳打，基础不牢;明确目前复习教学阶段的目标与任务——当前是以综...