如牛顿第一定律的教学，教师就要首先利用亚里士多德的观点为什么错而激疑，把启发的要点落在诱导推理，作为一名老师总是不可避免的需要修改教案，通过教案我们可以根据具体情况对教学进程做适当的调整，你是否觉得教案不知道怎么动手呢？为此，出国留学网小编特意呈上“米的教学反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。 米的教学反思 篇1 《摘苹果》一课的学习重点是探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法；学习难点是发展学生估算意识。在备课时，我们主要抓住这两点，怎样让学生掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法，怎...