数学教师述职报告 篇1 一、深入研究，改革创新 今年，我担任二年级两个班的数学课，这一级学生跟随我从一年级到现在，随着年龄增大，我发现孩子作业的书写质量普遍不高，书写规范，字迹端正，能使人赏心悦目者，为数不多。 因而我从学生的作业入手，努力改变这种现状，实行书写等级加激励性评语相结合的方法，使作业成为师生交流的平台，让孩子在作业中找到学习的乐趣，感受成功的喜悦。 （一）作业设置： 1、分层次设置作业。 将作业难易程度分为A、B、C三个层次。 思维能力、理解能力都比较强的孩子可选择C中等可选B，...