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小学三年级日记：品味毛尖

作文标题：品味毛尖关键词：毛尖品味小学三年级本文适合：小学三年级作文来源： https://Zw.liuxue86.com本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《品味毛尖》，欢迎大家踊跃投稿。品味毛尖 ——静夜随感早些时候，老公的朋友送了他一罐信阳毛尖。朋友说这是他自家采自家炒的明前茶。而一直喝惯了红茶的老公自然是不习惯绿茶的清淡，于是这罐毛尖便成了我的囊中之物。是夜，乘儿子熟睡之后，我悄悄地披衣起床。惬意地为自己沏上一壶毛尖，...

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热小学五年级作文500字左右：大家都是“凳子人”

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热小学六年级作文400字：变

作文标题：变关键词：小学六年级本文适合：小学六年级作文来源： https://zW.liuxue86.com本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《变》，欢迎大家踊跃投稿。这是女儿修改后的小诗：变当妈妈热时，我就变成一把自动摇摆的扇子，轻轻的风儿会使妈妈感到凉爽！当妈妈感到冷时，我就变成暖烘烘的火炉，红彤彤的火苗会使妈妈感到温暖！...

热小学二年级作文500字左右：美丽的校园

作文标题：美丽的校园关键词：美丽校园小学二年级本文适合：小学二年级作文来源： https://zw.liuxue86.com本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《美丽的校园》，欢迎大家踊跃投稿。美丽的校园我们的学校油田一小，座落在中原路中段龙城购物中心的北面，一年四季景色迷人，是一座美丽的校园。春天，万物复苏，小草...

热小学五年级作文500字左右：考后总结

作文标题：考后总结关键词：小学五年级本文适合：小学五年级作文来源： https://zw.liuxue86.com本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右，题目为：《考后总结》，欢迎大家踊跃投稿。考后总结期中考试刚刚结束，算是对上半学期做了一个总结。但是，与我的目标相比，这次我考得还是低了许多。就拿语文试卷来说吧。考试后，我又再三仔...

热初中初一日记：送给爸爸妈妈的惊喜

作文标题：送给爸爸妈妈的惊喜关键词：惊喜送给初中初一本文适合：初中初一作文来源： https://zw.liuxue86.com本日记是关于初中初一的日记，题目为：《送给爸爸妈妈的惊喜》，欢迎大家踊跃投稿。感恩节快到了，给爸爸、妈妈一个什么样的惊喜呢？我想了老半天，终于想到了一个不错的主意。主意是有了，可需等待时机……嘿嘿，机会来了，今天是星期...

热小学六年级作文400字：我帮妈妈包饺子

作文标题：我帮妈妈包饺子关键词：我帮包饺子小学六年级本文适合：小学六年级作文来源： https://zw.liuxue86.com本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《我帮妈妈包饺子》，欢迎大家踊跃投稿。星期天，妈妈说要包饺子，我一听拍手叫好。因为以前我帮奶奶包饺子，现在想在妈妈面前露一手，看看我的手艺高不高。妈妈把提前准备工...

热小学二年级日记：激动人心的跳绳比赛

作文标题：激动人心的跳绳比赛关键词：激动人心比赛小学二年级本文适合：小学二年级作文来源： https://zw.liuxue86.com本日记是关于小学二年级的日记，题目为：《激动人心的跳绳比赛》，欢迎大家踊跃投稿。盼呀盼，我终于盼到了一年一度的跳绳比赛。中午，我吃了午饭，连琴都没有弹，迫不及待地拿着跳绳去操场练一练。来到操场，到处彩旗飘飘，...

热小学一年级作文500字左右：森林里的动物

作文标题：森林里的动物关键词：森林里动物小学一年级本文适合：小学一年级作文来源： https://Zw.liuxue86.com本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《森林里的动物》，欢迎大家踊跃投稿。森林里的动物在秋高气爽的一天，森林里的动物都在忙乎着。森林的的上面是白云悠悠的天空，有一只矫健的雄鹰在翱翔，一群大雁排着...

热小学五年级作文（600字）：期中考试总结

作文标题：期中考试总结关键词：期中考试小学五年级本文适合：小学五年级作文来源： https://Zw.liuxue86.com本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《期中考试总结》，欢迎大家踊跃投稿。期中考试总结期中考试结束一周了，本周成绩也出来了，不是太理想，语文：97分，数学96分，英语98分。但是妈妈却乐呵呵地来到我...

热小学四年级作文（600字）：埋怨中的反思

作文标题：埋怨中的反思关键词：埋怨反思小学四年级本文适合：小学四年级作文来源： https://zw.liuxue86.com本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《埋怨中的反思》，欢迎大家踊跃投稿。埋怨中的反思 ——说给妈妈的心里话当我哭泣时，是谁在安慰我？是您，妈妈；当我在作业上遇到“拦路虎”时，是谁在帮我“打老虎”...

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