福州高级教师解读2013年高考(汇总篇)

2013-03-19 16:45:50 高考大纲

  今天,距离高考只有80天了!上周,我省高考《考试说明》正式公布,作为高考命题的依据,《考试说明》代表了高考考查的方向和深广度,对高三同学的复习迎考具有重要的指导意义。如何利用今年的《考试说明》指导最后冲刺阶段的复习?福州高三一线名师受邀为考生做出详细指导。

  【生物】加强实验复习理论联系实际

  指导名师:福州三中生物教研组副组长、高三生物集备组组长 刘东杰

  ■说明解读:

  与2012年相比,2013年《考试说明》生物科总体上没有太大的变化,如总分、题型等都跟去年一致。在知识内容的要求上,强调对学科主干知识的考查;在能力要求上,以能力测试为主导,注重对学科能力、科学思想及方法应用等的考查。不同之处在于以下三个方面:

  1.题号改变,题数增加:与去年相比,生物选择题依然是第1、2、3、4、5五题;生物非选择题的必考部分由2题变为3题,即原来的第26Ⅰ、Ⅱ和27改为第26、27、28,该部分的分值不变,还是40分;生物选修三选考部分由原来的第32题改为第33题。

  2.对知识内容的要求做了两处调整,即必修一“癌细胞的主要特征及防治”和选修三的“胚胎工程的应用”均由原来的要求Ⅰ改为Ⅱ,要求考生能够理解并综合运用这两个知识内容,对这两个知识内容的要求有所加大。

  3.将原来的“参考样卷”改为“参考题例”。

  ■复习建议:

  1.认真学习《考试说明》,了解高考备考过程所应该掌握的知识内容和能力要求,逐条对照自己的掌握情况,以便有针对性地复习。

  2.切实掌握生物学相关的结构、过程、原理及应用,建立主干知识与枝节内容的有机联系,把零散的知识系统化,构建合理的知识网络。

  3.加强实验复习。认真复习考试说明要求的16个基础实验,掌握实验的原理、步骤等基本知识与技能。将实验内容与知识体系有机融合,总结探究实验的一般规律,并能迁移、运用到新情境中解决问题。

  4.注意理论联系实际。关心生态环境保护、疾病与健康、食品安全等问题。尝试应用所学的生物学知识解决(或解释)实际问题。

  5.提高习题训练的效果。对理综习题的训练要有一定的强度,明确每道习题所涉及的知识与能力要求,避免曾经的失误,找出知识的缺漏,纠正思维的偏差,改观审题的盲目与大意,进而总结归纳不同题型的解题规范和规律。


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