今天，距离高考只有80天了!上周，我省高考《考试说明》正式公布，作为高考命题的依据，《考试说明》代表了高考考查的方向和深广度，对高三同学的复习迎考具有重要的指导意义。如何利用今年的《考试说明》指导最后冲刺阶段的复习?福州高三一线名师受邀为考生做出详细指导。
【生物】加强实验复习理论联系实际
指导名师：福州三中生物教研组副组长、高三生物集备组组长 刘东杰
■说明解读：
与2012年相比，2013年《考试说明》生物科总体上没有太大的变化，如总分、题型等都跟去年一致。在知识内容的要求上，强调对学科主干知识的考查;在能力要求上，以能力测试为主导，注重对学科能力、科学思想及方法应用等的考查。不同之处在于以下三个方面：
1.题号改变，题数增加：与去年相比，生物选择题依然是第1、2、3、4、5五题;生物非选择题的必考部分由2题变为3题，即原来的第26Ⅰ、Ⅱ和27改为第26、27、28，该部分的分值不变，还是40分;生物选修三选考部分由原来的第32题改为第33题。
2.对知识内容的要求做了两处调整，即必修一“癌细胞的主要特征及防治”和选修三的“胚胎工程的应用”均由原来的要求Ⅰ改为Ⅱ，要求考生能够理解并综合运用这两个知识内容，对这两个知识内容的要求有所加大。
3.将原来的“参考样卷”改为“参考题例”。
■复习建议：
1.认真学习《考试说明》，了解高考备考过程所应该掌握的知识内容和能力要求，逐条对照自己的掌握情况，以便有针对性地复习。
2.切实掌握生物学相关的结构、过程、原理及应用，建立主干知识与枝节内容的有机联系，把零散的知识系统化，构建合理的知识网络。
3.加强实验复习。认真复习考试说明要求的16个基础实验，掌握实验的原理、步骤等基本知识与技能。将实验内容与知识体系有机融合，总结探究实验的一般规律，并能迁移、运用到新情境中解决问题。
4.注意理论联系实际。关心生态环境保护、疾病与健康、食品安全等问题。尝试应用所学的生物学知识解决(或解释)实际问题。
5.提高习题训练的效果。对理综习题的训练要有一定的强度，明确每道习题所涉及的知识与能力要求，避免曾经的失误，找出知识的缺漏，纠正思维的偏差，改观审题的盲目与大意，进而总结归纳不同题型的解题规范和规律。
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