【德国教育体系】米特韦达应用科技大学介绍

2013-03-23 21:40:17 dada 教育体系


 【德国教育体系】米特韦达应用科技大学介绍

  米特韦达应用科技大学创立于1867 年,距今已有一百三十多年历史,是有一所具有悠久传统的高等学校。大学创建之初是一座技术专科学校,主要培养机械制造工程师。进入二十世纪以后,学校又设立了飞机和汽车技术专业,后来又有了电报技术和无线电报技术专业。整个校园处于米特韦达市内,环境怡人,该校对外国学生非常友好。之后学校规模不断扩大,1969 年经德国及所在州政府教育部门核准,正式升格为大学。

  今天的米特韦达大学是一所应用科技大学,学科广泛。这所高校的国际性不仅体现在校名上,它与世界各地的学府已经签订了一百多个合作协议。

  目前,隶属于米特韦达应用科技大学的几家研究所是大学所在联邦州,乃至德国范围内的重要研究测试机构,技术、设施等保持领先地位。如米特韦达应用科技大学研究中心、萨克森州中部地区激光研究所、声学研究所、大学媒体技术研究院、升降机系统研究所等。

  德国留学专家指出,在米特韦达应用科技大学 130 多年的教学历史上,已经培养了超过 70000 人次的合格毕业生,他们当中不乏世界知名企业的创建人、高层主管及优秀的科技工作者,米特韦达学校和学生们引以为豪。如:

  August Horch,奥迪汽车创始人

  Walter Bruch , 通讯技术专家,电视机PAL-制式的发明人

  Bernhard Schmidt , 反射式光学天文望远镜的发明人

  Gerhard Neuman , Gernal Eletric的火箭推进器发明者

  Friedrich Opel , 欧宝汽车创始人

  J?rgen Skafte Rasmussen,DKW汽车公司的创始人

  特韦达应用科技大学介绍】的延伸内容:详解德国的高等教育

  德国高等教育历史悠久,实力雄厚,有多所世界著名学府,古老的海德堡大学成立于1386年,是德国高校的长者;19世纪由洪堡兄弟成立的洪堡大学为人类文明培养过25名获诺贝尔奖的伟大学者。德国高等教育是19世纪世界高教发展的楷模。当前,德国高等教育事业正在传统的基础上改革创新,许多古老的学府开始焕发新的活力。

  德国许多大学均有数百年的历史。近代德国高等教育改革先驱者威廉••冯•洪堡特(1767-1835)提出的“研究与教学相统一”的原则至今仍被推崇为大学治学的指导思想。综合大学主要是培养科学后备力量,其毕业生通常都有较强的独立工作和科学研究能力。

  (略)

 

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 【德国教育体系】米特韦达应用科技大学介绍

  米特韦达应用科技大学创立于1867 年,距今已有一百三十多年历史,是有一所具有悠久传统的高等学校。大学创建之初是一座技术专科学校,主要培养机械制造工程师。进入二十世纪以后,学校又设立了飞机和汽车技术专业,后来又有了电报技术和无线电报技术专业。整个校园处于米特韦达市内,环境怡人,该校对外国学生非常友好。之后学校规模不断扩大,1969 年经德国及所在州政府教育部门核准,正式升格为大学。

  今天的米特韦达大学是一所应用科技大学,学科广泛。这所高校的国际性不仅体现在校名上,它与世界各地的学府已经签订了一百多个合作协议。

  目前,隶属于米特韦达应用科技大学的几家研究所是大学所在联邦州,乃至德国范围内的重要研究测试机构,技术、设施等保持领先地位。如米特韦达应用科技大学研究中心、萨克森州中部地区激光研究所、声学研究所、大学媒体技术研究院、升降机系统研究所等。

  德国留学专家指出,在米特韦达应用科技大学 130 多年的教学历史上,已经培养了超过 70000 人次的合格毕业生,他们当中不乏世界知名企业的创建人、高层主管及优秀的科技工作者,米特韦达学校和学生们引以为豪。如:

  August Horch,奥迪汽车创始人

  Walter Bruch , 通讯技术专家,电视机PAL-制式的发明人

  Bernhard Schmidt , 反射式光学天文望远镜的发明人

  Gerhard Neuman , Gernal Eletric的火箭推进器发明者

  Friedrich Opel , 欧宝汽车创始人

  J?rgen Skafte Rasmussen,DKW汽车公司的创始人

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  德国高等教育历史悠久,实力雄厚,有多所世界著名学府,古老的海德堡大学成立于1386年,是德国高校的长者;19世纪由洪堡兄弟成立的洪堡大学为人类文明培养过25名获诺贝尔奖的伟大学者。德国高等教育是19世纪世界高教发展的楷模。当前,德国高等教育事业正在传统的基础上改革创新,许多古老的学府开始焕发新的活力。

  德国许多大学均有数百年的历史。近代德国高等教育改革先驱者威廉••冯•洪堡特(1767-1835)提出的“研究与教学相统一”的原则至今仍被推崇为大学治学的指导思想。综合大学主要是培养科学后备力量,其毕业生通常都有较强的独立工作和科学研究能力。

  (略)

 

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