高考数学复习的四大误区

数学一直是高考中非常重要的学科，也是不少同学心中的“痛”，原因就在于数学所需要的高度逻辑性、抽象性以及思维缜密性。长期以往，很多同学在数学复习中存在误区，为此“升学e网通”市场调研专家采访了某知名中学的几位数学老师，小编经过对采访内容的整理，总结了以下几个典型的数学复习误区，提醒今年高三学生注意。

资料堆砌，本末倒置

高三数学复习需要一定的参考资料，但资料的泛滥势必引起混乱，再好的参考资料也不能挤占课本的显著位置，忽视课堂的听讲和对课本的研究。“升学e网通”教研组的杨老师提醒大家，参考资料要选择正规途径推荐的质量较好的参考资料，弄通一本就够了。

攻于题海战术，导致“消化不良”

进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，有的同学疲于应付。“升学e网通”认为，学习数学不做题肯定不对，但不能陷入题海不能自拔，要充分发挥教材在知识形成过程中的作用，注意典型例题的示范价值，能够举一反三，重视“一题多解”和“多题同解”，每道题都要有收获。

重能力轻识记

很多同学都认为学习数学靠理解，不能靠记忆，这在某种程度上是对的，但不全面。没见过哪个高三的学生，记不住三角函数中的两角和与差公式、二倍角公式，不知道解立体几何中有哪些公理和定理，就能顺顺当当把题目都做对的。适当地记忆公式、定理、典型例题、典型的方法，对后续的学习和能力的升华将会起到很大的促进作用。

一轮复习是知识点的全面复习，但不能仅仅满足对各个知识点的掌握，因为高考往往是在知识的网络交汇点处命题，考查的是应用知识体系解决问题的能力，所以“升学e网通”建议同学们在复习中建构方便于提取运用的知识网络，把握好各个知识点的内在联系，只有把整理加工过的知识，依附在思维线索上，方能举一反三，触类旁通。