中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识，巩固语文这一门交际工具，在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。
百合献谁 刘心武
看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛;可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能再找到那位资深的舞娘??
我的思绪，飘出了〈〈天鹅湖〉，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定杯着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗?也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中??也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生，也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错予翘起的裙裾上??每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么?
给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，[甲]他先是莫名惊诧：“看她作甚?”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己??
出了剧场，花亭还在营业，[乙]我买下了一大束昂贵的百合花，紧紧地拥在自己胸前?? (注)资深：资历深或资格老。
4.从第一段看，资深舞娘的舞技怎样?她在舞台上的作用是什么?(4分) 5.第二段中，对资深舞娘，作者“猜想”了她有怎样的命运和追求?(6分) 6.第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己??”一句蕴含了作者什么的愿望?(3分)
7读了全文，你认为作者要把百合献给“谁”呢?(6分)
8.请从上文画线的[甲][乙]两处中任选一处，自选角度作简要评析。(6分)
答案：4.(4分)舞技娴熟(舞技精湛、舞技高超)或“浑身是戏)(2分) 衬托主角(充当配角、 是衬托“红花”的“绿叶”)或“配舞”(2分)
5.(6分)她可能做过主角，也可能一直做配角，但不管如何，她都执着地追求芭蕾艺术。
6.(3分)但愿生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注。 7.(5分)献给资深舞娘，献给众多终生敬业的普通人。 8.(6分)要点：
[甲]处：①写朋友以世俗的眼光漠视资深舞娘的价值，使文章主题更为深刻;②用衬托(或反衬)的手法表现了资舞娘执着的艺术追求;③安排这一情节使行文曲折，也为下文引出自己对人生的感悟作了铺垫‘通过对朋友的描写，含蓄地表达了作者对世俗看法的否定;④运用语言、神态的描写，表现了朋友的直率、世俗的刻薄。
[乙]处：①从内容上看，不仅赞颂了这位资深舞娘，而且赞颂了众多终生敬业的普通人，拓宽了文章的内容;②从表达上看，结尾意蕴丰富，给读者留下了思考、回味的空间。
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