学校类型: 普通本科 所在地: 天津 性质类别:理工类
通讯地址: 天津市西青区津静路26号
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天津城建大学在江西地区理科录取分数线
江西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ? | |
2011年 | -- | 532 | 521 | 第二批 | 47 | |
2010年 | -- | 526 | 509 | 第二批 | 47 | |
2009年 | -- | 517 | 508 | 第二批 | 42 | |
2008年 | -- | 511 | 501 | 第二批 | 40 | |
2007年 | -- | 570 | 558 | 第二批 | 37 | |
2006年 | -- | 556 | 527 | 第二批 | 31 | |
2005年 | -- | -- | 514 | 第二批 | 0 |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。
相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:
例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。
天津城建大学介绍:天津城市建设学院始建于1978年,是一所以城市领域为主要服务对象,学科和办学特色鲜明的全日制普通高等院校。建校三十多年来,学校致力于培养为我国城镇化和城市现代化进程服务的高素质、复合型应用人才。1998年建校20周年校庆之际,时任全国政协主席、原天津市市长李瑞环欣然为学校题词“发展城市科学,培育建设人才”,并于2002年2月重新为学校题写校名。我校2007年通过教育部本科教学评估,获得“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”。
目前,校园占地总面积为68.11万平方米,建筑面积37.19万平方米,本科以上全日制在校生12000余人,生源来自全国29个省、市、自治区。学校现设有12个教学系、部及成人教育学院。现有39个本科专业,有硕士学位授予权一级学科7个(建筑学、地质学、土木工程、材料科学与工程、管理科学与工程、环境科学与工程、计算机科学与技术),硕士学位授权点24个,工程硕士学位授权领域3个,覆盖工、理、管、文等学科门类。
多年来,学校致力于服务我国城市化进程,为城镇化和城市现代化提供人才与智力支持,坚持以学科建设为龙头,形成以工为主,工、管、理、文相互渗透且协调发展的学科专业体系;学校坚持以人才为强校之本,不断加强师资队伍建设,具有硕士以上学历的占70%以上;长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选1人,国务院授衔“有突出贡献的专家”和享受国务院政府津贴的专家15人,并聘请了中国工程院王思敬院士、李猷嘉院士等专家学者为学校的特聘教授,构建了一支结构优化并有较高水平的师资队伍;坚持以育人为办学之本,不断深化教育教学改革,提高人才培养质量,已向社会输送3万余名合格毕业生,毕业生就业率始终保持在95%以上,一大批毕业生已成为企事业单位的专家、技术骨干或管理部门的领导。
面对21世纪的机遇和挑战,天津城市建设学院正在励精图治、创新发展,朝着创建城市建设大学的事业发展目标奋进,努力为我国的城镇化、城市现代化进程和社会主义新农村建设做出更大的贡献。
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