学校类型： 普通本科 所在地： 江西 性质类别：师范类
通讯地址： 江西省赣州市红旗大道53号
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赣南师范学院在青海地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 青海- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 423 | 394 | 第二批 | 22 | |
| 2011年 | -- | 417 | 403 | 第二批 | 23 | |
| 2010年 | -- | 419 | 399 | 第二批 | 13 | |
| 2009年 | -- | 423 | 416 | 第二批 | -59 | |
| 2008年 | -- | 442 | 435 | 第二批 | -35 | |
| 2007年 | -- | 474 | 453 | 第二批 | 35 | |
| 2006年 | -- | 435 | 406 | 第二批 | 20 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
赣南师范学院介绍：赣南师范学院成立于1958年6月。学校位于江西省南部、京九线上的历史文化名城、全国文明卫生城市--赣州市内。学校占地近2000亩，已建成一个融“人文、科技、生态”于一体的富有现代化气息的大学新校园，校舍建筑面积达70余万平方米。
学校学科齐全，涵盖法学、经济学、历史学、文学、理学、工学、教育学、管理学等8个学科门类，形成了以教师教育、文理学科为特色，文理管工协调发展的格局。学校设有文学与新闻传播学院、政治与法律学院、历史文化与旅游学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学与计算机科学学院、物理与电子信息学院、化学与生命科学学院、体育学院、商学院、教育科学学院、继续教育学院等13个教学学院，在校学生22000余人，其中全日制在校生（含研究生）15000余人，成教生7000余人。举办了独立学院--赣南师范学院科技学院，现有在校学生近2500人。学校面向全国招生，办学近50年来，为国家培养了各类合格人才5万余人，一大批校友成为教育战线的优秀骨干、优秀领导干部、优秀企业家，学校被社会誉为“赣南教师教育的一颗明珠”。
学校重视师资队伍建设，师资力量雄厚。现有教职工1100余名，其中有高级专业技术人员300余人；有博士、硕士学位的教师310余人；有一大批教师被授予省级教学名师、省级学科带头人和中青年骨干教师等荣誉称号；有一批教授享受国务院政府特殊津贴、江西省政府特殊津贴；聘请了王梓坤院士、游效曾院士等一批国内知名学者为名誉教授和兼职教授，常年聘任了来自美国、英国、挪威、加拿大、日本等国的外籍教师多名。
学校学术氛围浓厚，具有较高的学术科研水平。有机化学、专门史、基础数学、体育教育训练学被批准为江西省重点学科；汉语言文学、音乐学等15个专业被评为江西省高校品牌、示范专业；建有专门史、有机化学、体育教育训练学、课程与教学论等16个硕士点；承担了国家自然科学基金、全国社科规划重点课题、全国哲学社会科学规划课题、全国教育科学规划课题等300余项国家和省部级科研课题。现有江西省人文社科重点研究基地客家研究中心、江西省有机药物化学重点实验室、江西省稀土金属材料及应用重点实验室、中央苏区研究所、赣粤闽湘四省边际区域经济发展研究所等20个研究机构，在客家、中央苏区史、有机药物化学、稀土金属材料及应用等研究领域形成显著特色，在国内外产生了较大的影响。学校编辑出版的《赣南师范学院学报》被评为全国社科优秀学报。
学校教学设施齐全，建有文、理、工、管、体育、美术、音乐等教学大楼，建有服务设施齐备的大学生人文科技中心和后勤服务大楼，以及完备的室内外体育运动设施，学校教学仪器设备资产近亿元。图书馆现有藏书120余万册，建立了图书馆计算机管理系统和电子阅览室，并配有大量的电子读物和电子期刊。
学校以品牌立校为宗旨，实行“2.5+1.5”的人才培养模式，构建起课堂教学-社会实践-校园文化“三元”互动对接的教育教学体制。在校学生在省级以上各类竞赛中屡获佳绩，于近年多次获得全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生舞蹈比赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖，以及全省大学生文艺汇演团体总分第一、全省大学生英语水平竞赛团体总分第一、全省大学生电子制作和设计大赛团体总分第一、全省大学生电脑竞赛团体总分第一、全省大运会金牌总数第一、全省大学生篮球赛冠军等优异成绩。毕业生以其综合素质优势，不仅在江西，而且在珠江三角洲、长江三角洲及福建、海南等沿海发达地区受到欢迎。学校被江西省教育厅评为毕业生就业工作“优秀单位”。
学校校风淳正，环境优美，形成了“崇德、尚学、求实、创新”的优良校风，被授予全国精神文明创建工作先进单位、全国“五四”红旗团委、江西省文明单位、江西省校风建设文明单位、江西省首批安全文明校园等荣誉称号。
目前，学校正以实施“十一五”发展规划为契机，弘扬“多谋思变、同心创业，自强不息、艰苦奋斗，勇于开拓、追求卓越”的师院人特有的“精气神”，以学科建设为龙头，大力推进“品牌立校、科研兴校、人才强校、科学治校”四大战略，努力打造学科、专业、课程、师资、科研、学生、管理、环境等八大品牌，为在2010年前后创建在省内外声誉较高、特色明显的综合性师范大学而不懈努力！