东北财经大学文科录取分数线(甘肃)

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学校类型: 普通本科  所在地: 辽宁   性质类别:财经类
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东北财经大学在甘肃地区文科录取分数线

  理科录取分数线
甘肃- 文科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差
2012年 -- 587 575 第一批 42
2011年 -- 552 539 第一批 35
2010年 -- 565 545 第一批 34
2009年 -- 571 557 第一批 41
2008年 596 612 600 第一批 40
2007年 -- 613 595 第一批 31
2006年 -- 596 573 第一批 31

查看:2013甘肃高考分数线 甘肃高考分数线 东北财经大学录取分数线
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  平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

  相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:

  某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

  下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

  例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:

  平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

  很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。

东北财经大学介绍:
  东北财经大学是以经济学、管理学为主的多科性教学研究型大学,现有经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类和全日制普通教育、非全日制普通教育两种办学形式。全日制普通教育系列中,学校有31个本科专业,76个硕士点,42个二级学科博士点,理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程、公共管理等5个一级学科博士学位授权点,理论经济学、应用经济学和工商管理等3个一级学科博士后流动站。非全日制普通教育系列中,学校现有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、旅游管理硕士、法律硕士(J.M)(非法学)、法律硕士(J.M)(法学)、金融硕士、保险硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、资产评估硕士12种专业硕士教育形式。其中,MBA学院在2000年国务院学位办组织的全国MBA教学评估中排名第二,MPAcc教育中心是全国16个试点单位之一, MPA专业学位教育是全国财经院校第一所、大连市首家MPA正式办学院校。此外,学校还有成人教育、网络教育二种非全日制普通本科教育形式。其中,网络教育学院是全国68个试点单位之一和10个首批评估单位之一,继续教育学院是辽宁省优秀教学单位。

  在现有各学科中,经济学门类中的2个二级学科产业经济学和财政学(含税收学)为国家重点学科,数量经济学1个二级学科为国家重点(培育)学科;理论经济学和应用经济学2个一级学科为辽宁省重点学科,根据国务院学位委员会1997年颁布的《学科专业目录》,我校理论经济学下属的6个二级学科政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济、人口资源与环境经济学,应用经济学下属的10个二级学科国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济均为辽宁省重点学科。在管理学门类中,二级学科会计学为国家重点学科,管理科学与工程和工商管理2个二级学科为辽宁省重点学科,工商管理一级学科下属的4个二级学科会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理均为辽宁省重点学科;另外,我校公共管理一级学科下的2个二级学科行政管理和社会保障也是辽宁省重点学科。会计学、金融学、工商管理、财政学、统计学、保险、税务、工程管理、旅游管理等9个专业为国家级特色专业。

  在经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类中,学校均具有教授职称评审权;在已设立的博士点中,学校均具有博士生导师遴选权。

  东北财经大学下设研究生院、MBA学院、MPAcc教育中心、MPA教育中心、JM教育中心、财政税务学院、法学院、工商管理学院、公共管理学院、管理科学与工程学院、国际经济贸易学院、国际商务外语学院、国际商学院、马克思主义学院、金融学院、经济学院、会计学院、旅游与酒店管理学院、萨里国际学院、数学与数量经济学院、统计学院、投资工程管理学院、新闻传播学院、国际汉语文化学院、职业技术学院、继续教育学院、网络教育学院、自学考试学院、实验教学中心、体育教学部等30个教学机构。学校有专(兼)职教师1000余人,全日制在校生2万余人。

  学校始终把人才培养作为学校的中心工作,坚持教书育人、管理育人、服务育人、一切服从育人,始终把质量放在教学工作的首位,坚持高标准建设师资队伍、高标准建设教学基本设施、高标准建设专业与课程、高标准组织实验教学、高标准实施教学管理、高标准开展学生的思想道德教育、高标准组织学生的课外科技文化活动、高标准培养“有理想、有知识、会做事”的现代人。为此,学校努力整合课堂教学与课外学习两种教育资源,统筹设计现代人的培养方案,精心组织现代人的培训过程,合力增强学生的社会责任感、敬业精神、团队意识,提高学生的心理素质与文化素养,夯实学生的专业基础,拓宽学生的专业口径,强化学生的专业技能,提高学生的综合素质,使广大学生在学习期间实现“读书、修身、成才”的统一。十年来,东北财经大学毕业生的就业率一直在95%以上。在行政管理部门与事业单位,先后走上省、部级领导岗位的有数十人,走上市、厅级领导岗位的有数百人。在中央与各省(市)的财政、金融及其他经济管理部门,均有东北财经大学毕业生担任重要领导职务。

  东北财经大学十分重视科学研究,发挥科研对教学的促进作用。目前,学校有教育部人文社会科学重点研究基地1个,辽宁省人文社会科学重点研究基地9个,其他省级重点研究机构5个,各类研究院、研究中心、研究所共计53个。多年来,学校坚持每周至少举办一次著名学者论坛、博士生导师论坛、教授论坛、博士论坛,聘请国内外各个领域的著名学者及本校的博士生导师、知名教授、博士做专题学术报告。近三年,东北财经大学教学、科研人员在公开刊物共发表学术论文4958篇,出版专著179部、译著162部、教材563部,完成各级课题总数775项,其中国家社会科学基金31项,国家自然科学基金13项,省部级课题594项,科研成果总量在国内同类高等院校中位居前列。

  东北财经大学于1994年就开始提出并启动国际合作办学,并逐步形成“高标准、国际化”的办学思路。经过十几年的探索与实践,系统引进国外先进的大学教学管理模式,充分利用校内外和国内外的教学资源,逐步实现教学语言国际化、教材选用国际化、课程体系国际化、学生来源国际化、教师资源国际化、教学管理方式国际化。近3年来,学校接待国外来访团组166个,人数超过800人。邀请短期外国专家学者230余人来校任教或讲学,并且平均每年聘请20余位长期外国专家为我校学生讲授英语语言学及相关专业课。先后派出270余人到国外友好大学访问、讲学、进修和参加国际学术研讨会。目前学校已与世界18个国家和地区的75所大学、1个国际机构建立了不同程度的友好合作关系。东北财经大学通过独具特色的课外教学、科技、文化、体育等活动以及丰富多彩的社会实践活动,培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感和团结合作精神,促进学生的全面发展。

  学校注重精神文明建设,1997年被评为大连市“精神文明建设先进单位”及辽宁省“文明校园”,1998年被评为辽宁省“精神文明建设先进单位”,2005年再次获评辽宁省“安全文明校园”。东北财经大学还是“全国群众体育先进单位”及全国高等学校体育建设基地之一。学校女子篮球队曾代表中国参加第19届世界大学生运动会,取得第十一名的好成绩,在全国大运会及省、市高校篮球赛上多次获得冠、亚、季军;学校男子足球队曾连续四届获得中国大学生男子足球赛总决赛冠军,并获首届“飞利浦”中国大学生男子足球联赛总决赛冠军和第二、三届联赛总决赛亚军以及亚太大学生足球邀请赛亚军;学校男子篮球队曾获大运会男篮比赛季军及省、市大学生篮球赛冠军;学校田径队曾获亚洲大学生田径邀请赛男女团体总分第二名及女子团体总分第一、男子团体总分第三名,获第九届全国大学生田径锦标赛男女团体总分第一名和女子团体总分第一、男子团体总分第四名;学校田径运动员曾获全运会1500米冠军;学校高水平运动队曾三次获得全国大学生运动会校长杯,并因运动成绩优异而受到辽宁省教育行政部门的嘉奖。

  东北财经大学在组织参加的各级各类文艺比赛中成绩优异,被评为“全国艺术教育先进单位500强”。1998年及2000年,中央电视台和东北财经大学联合举办的纪念“五•四”“青春同路人”大型演唱会和“同一首歌”——走进校园大型广场晚会,演出实况通过中央电视台第一、第三、第八套节目向全国(包括香港特别行政区)播出。香港凤凰卫视台拍摄了反映学校师生、校风校貌的专题片,向东南亚各国播出。

  历经建校近60年的探索与实践,东北财经大学始终坚持正确的办学指导思想,办学条件不断改善,学科体系不断优化,师资队伍不断充实,管理水平不断提高,教学科研成果不断增加,综合实力不断增强,在国内外的知名度不断提高。


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  理科录取分数线
甘肃- 文科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差
2012年 -- 587 575 第一批 42
2011年 -- 552 539 第一批 35
2010年 -- 565 545 第一批 34
2009年 -- 571 557 第一批 41
2008年 596 612 600 第一批 40
2007年 -- 613 595 第一批 31
2006年 -- 596 573 第一批 31

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  平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

  相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:

  某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

  下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

  例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:

  平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

  很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。

东北财经大学介绍:
  东北财经大学是以经济学、管理学为主的多科性教学研究型大学,现有经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类和全日制普通教育、非全日制普通教育两种办学形式。全日制普通教育系列中,学校有31个本科专业,76个硕士点,42个二级学科博士点,理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程、公共管理等5个一级学科博士学位授权点,理论经济学、应用经济学和工商管理等3个一级学科博士后流动站。非全日制普通教育系列中,学校现有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、旅游管理硕士、法律硕士(J.M)(非法学)、法律硕士(J.M)(法学)、金融硕士、保险硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、资产评估硕士12种专业硕士教育形式。其中,MBA学院在2000年国务院学位办组织的全国MBA教学评估中排名第二,MPAcc教育中心是全国16个试点单位之一, MPA专业学位教育是全国财经院校第一所、大连市首家MPA正式办学院校。此外,学校还有成人教育、网络教育二种非全日制普通本科教育形式。其中,网络教育学院是全国68个试点单位之一和10个首批评估单位之一,继续教育学院是辽宁省优秀教学单位。

  在现有各学科中,经济学门类中的2个二级学科产业经济学和财政学(含税收学)为国家重点学科,数量经济学1个二级学科为国家重点(培育)学科;理论经济学和应用经济学2个一级学科为辽宁省重点学科,根据国务院学位委员会1997年颁布的《学科专业目录》,我校理论经济学下属的6个二级学科政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济、人口资源与环境经济学,应用经济学下属的10个二级学科国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济均为辽宁省重点学科。在管理学门类中,二级学科会计学为国家重点学科,管理科学与工程和工商管理2个二级学科为辽宁省重点学科,工商管理一级学科下属的4个二级学科会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理均为辽宁省重点学科;另外,我校公共管理一级学科下的2个二级学科行政管理和社会保障也是辽宁省重点学科。会计学、金融学、工商管理、财政学、统计学、保险、税务、工程管理、旅游管理等9个专业为国家级特色专业。

  在经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类中,学校均具有教授职称评审权;在已设立的博士点中,学校均具有博士生导师遴选权。

  东北财经大学下设研究生院、MBA学院、MPAcc教育中心、MPA教育中心、JM教育中心、财政税务学院、法学院、工商管理学院、公共管理学院、管理科学与工程学院、国际经济贸易学院、国际商务外语学院、国际商学院、马克思主义学院、金融学院、经济学院、会计学院、旅游与酒店管理学院、萨里国际学院、数学与数量经济学院、统计学院、投资工程管理学院、新闻传播学院、国际汉语文化学院、职业技术学院、继续教育学院、网络教育学院、自学考试学院、实验教学中心、体育教学部等30个教学机构。学校有专(兼)职教师1000余人,全日制在校生2万余人。

  学校始终把人才培养作为学校的中心工作,坚持教书育人、管理育人、服务育人、一切服从育人,始终把质量放在教学工作的首位,坚持高标准建设师资队伍、高标准建设教学基本设施、高标准建设专业与课程、高标准组织实验教学、高标准实施教学管理、高标准开展学生的思想道德教育、高标准组织学生的课外科技文化活动、高标准培养“有理想、有知识、会做事”的现代人。为此,学校努力整合课堂教学与课外学习两种教育资源,统筹设计现代人的培养方案,精心组织现代人的培训过程,合力增强学生的社会责任感、敬业精神、团队意识,提高学生的心理素质与文化素养,夯实学生的专业基础,拓宽学生的专业口径,强化学生的专业技能,提高学生的综合素质,使广大学生在学习期间实现“读书、修身、成才”的统一。十年来,东北财经大学毕业生的就业率一直在95%以上。在行政管理部门与事业单位,先后走上省、部级领导岗位的有数十人,走上市、厅级领导岗位的有数百人。在中央与各省(市)的财政、金融及其他经济管理部门,均有东北财经大学毕业生担任重要领导职务。

  东北财经大学十分重视科学研究,发挥科研对教学的促进作用。目前,学校有教育部人文社会科学重点研究基地1个,辽宁省人文社会科学重点研究基地9个,其他省级重点研究机构5个,各类研究院、研究中心、研究所共计53个。多年来,学校坚持每周至少举办一次著名学者论坛、博士生导师论坛、教授论坛、博士论坛,聘请国内外各个领域的著名学者及本校的博士生导师、知名教授、博士做专题学术报告。近三年,东北财经大学教学、科研人员在公开刊物共发表学术论文4958篇,出版专著179部、译著162部、教材563部,完成各级课题总数775项,其中国家社会科学基金31项,国家自然科学基金13项,省部级课题594项,科研成果总量在国内同类高等院校中位居前列。

  东北财经大学于1994年就开始提出并启动国际合作办学,并逐步形成“高标准、国际化”的办学思路。经过十几年的探索与实践,系统引进国外先进的大学教学管理模式,充分利用校内外和国内外的教学资源,逐步实现教学语言国际化、教材选用国际化、课程体系国际化、学生来源国际化、教师资源国际化、教学管理方式国际化。近3年来,学校接待国外来访团组166个,人数超过800人。邀请短期外国专家学者230余人来校任教或讲学,并且平均每年聘请20余位长期外国专家为我校学生讲授英语语言学及相关专业课。先后派出270余人到国外友好大学访问、讲学、进修和参加国际学术研讨会。目前学校已与世界18个国家和地区的75所大学、1个国际机构建立了不同程度的友好合作关系。东北财经大学通过独具特色的课外教学、科技、文化、体育等活动以及丰富多彩的社会实践活动,培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感和团结合作精神,促进学生的全面发展。

  学校注重精神文明建设,1997年被评为大连市“精神文明建设先进单位”及辽宁省“文明校园”,1998年被评为辽宁省“精神文明建设先进单位”,2005年再次获评辽宁省“安全文明校园”。东北财经大学还是“全国群众体育先进单位”及全国高等学校体育建设基地之一。学校女子篮球队曾代表中国参加第19届世界大学生运动会,取得第十一名的好成绩,在全国大运会及省、市高校篮球赛上多次获得冠、亚、季军;学校男子足球队曾连续四届获得中国大学生男子足球赛总决赛冠军,并获首届“飞利浦”中国大学生男子足球联赛总决赛冠军和第二、三届联赛总决赛亚军以及亚太大学生足球邀请赛亚军;学校男子篮球队曾获大运会男篮比赛季军及省、市大学生篮球赛冠军;学校田径队曾获亚洲大学生田径邀请赛男女团体总分第二名及女子团体总分第一、男子团体总分第三名,获第九届全国大学生田径锦标赛男女团体总分第一名和女子团体总分第一、男子团体总分第四名;学校田径运动员曾获全运会1500米冠军;学校高水平运动队曾三次获得全国大学生运动会校长杯,并因运动成绩优异而受到辽宁省教育行政部门的嘉奖。

  东北财经大学在组织参加的各级各类文艺比赛中成绩优异,被评为“全国艺术教育先进单位500强”。1998年及2000年,中央电视台和东北财经大学联合举办的纪念“五•四”“青春同路人”大型演唱会和“同一首歌”——走进校园大型广场晚会,演出实况通过中央电视台第一、第三、第八套节目向全国(包括香港特别行政区)播出。香港凤凰卫视台拍摄了反映学校师生、校风校貌的专题片,向东南亚各国播出。

  历经建校近60年的探索与实践,东北财经大学始终坚持正确的办学指导思想,办学条件不断改善,学科体系不断优化,师资队伍不断充实,管理水平不断提高,教学科研成果不断增加,综合实力不断增强,在国内外的知名度不断提高。


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