温州大学录取分数线()

学校类型： 普通本科  所在地： 浙江   性质类别：综合类
通讯地址： 温州市茶山高教园区
联系电话： 0577-86680800
E―mail ：
网    址：http://www.wzu.edu.cn/
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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　温州大学是一所地方综合性大学，办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校，已有75年的办学历史。有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统。
　　学校位于山水秀丽、经济繁荣的浙江省温州市。主校区坐落于温州高教园区，南眺罗山秀峰，北蕴三垟美景，书香墨韵与青山灵秀相得益彰，是莘莘学子修身治学的绝佳胜地。

　　学校总占地面积2285亩，现有校舍面积99.61万平方米，教学科研仪器设备总值2.6亿元，馆藏纸质图书186万册。

　　学校下设16个学院，并举办2个独立学院，现有全日制在校生28970人，教职工2280人，其中专任教师1422人。专任教师中,有教授187人、副教授377人，硕士和博士生导师185人，省、市新世纪学术与技术带头人201人。

　　学校现有20个硕士学位授权学科点。有48个本科专业，1个国家级特色专业建设点，8个省级重点专业， 1门国家级精品课程，21门省级精品课程。2008年学校被教育部、财政部共同确立为“国家创业型人才培养温州模式创新实验区”。本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八大学科门类。有机化学与皮革化工为省重中之重学科，设有有机化学、材料学、文艺学、民俗学等4个省级重点学科。根据《中国大学评价》2007年公布的研究结果显示，我校法学、教育学、文学、理学等4个学科门类进入全国大学100强，社会科学综合实力进入全国大学100强。

　　学校设有65个科研机构，28个实验室（中心）。建有1个省级科技创新服务平台， 1个省级重点实验室，4个行业技术研究中心。近三年来，获得包括"863"、"973"项目在内的国家级科研项目30项、省部级项目113项，SCI收录论文数连续三年位居全国高校前100名。"十五"以来，获浙江省社会科学优秀成果一等奖、科技进步二等奖等省部级以上奖励23项。科研突出服务地方，科研经费逐年增长。

　　学校牢固树立人才培养质量是生命线的观念，坚持教学工作的中心地位，坚持教书育人，坚持教学、科研协调发展。按照"宽口径、厚基础、强能力"的培养原则，建立以素质教育为主线、通识教育与专业教育有机结合的人才培养机制，实施教师教育"主辅修制"培养模式，加强大学生创业教育。实施弹性学制，鼓励学生修读双专业、双学位，不断提高本科教学质量。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上。通过对毕业生的跟踪调查，用人单位满意度达91.8%。

　　学校具备招收外国留学生资格，是全国首批华文教育基地，对外交流领域十分广阔。目前已与美国、英国、日本、意大利、俄罗斯、澳大利亚、台湾等10多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的交流合作关系，开展联合办学、互派学者和留学生等各种形式的合作项目，与泰国东方大学合作举办孔子学院。

　　学校秉承"厚培德本、深濬智源"的优良传统，弘扬"求学问是、敢为人先"的校训精神，遵循 "以人为本、质量立校、服务地方、特色取胜、追求卓越"的办学理念，立足温州、服务浙江、面向全国，努力建设地方特色鲜明、水平较高的地方综合性大学，成为温州及周边地区高层人才集聚培养中心、文化科技创新中心和产学研结合的示范基地、基础教育师资培养基地、社区终身学习基地。