学校类型： 普通本科 所在地： 山西 性质类别：农林类
通讯地址： 山西省太谷县
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网 址：http://www.sxau.edu.cn
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山西农业大学在广东地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 广东- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 554 | 548 | 第二批 | 3 | |
| 2011年 | -- | 551 | 540 | 第二批 | 4 | |
| 2010年 | -- | 564 | 562 | 第二批 | 8 | |
| 2008年 | -- | 517 | 516 | 第二批 | -8 | |
| 2007年 | -- | 565 | 557 | 第二批 | 6 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
山西农业大学介绍：山西农业大学位于山西省太谷县，距省会太原60公里，占地145万平方米。学校有着百年历史文化传承，其前身是清末民初孔祥熙先生创办的私立铭贤学堂，1951年成立了山西农学院，1979年更为现名，列为全国重点高等学校。
学校现设有研究生学院、农学院、动物科技学院、园艺学院、工程技术学院、林学院、资源环境学院、经济贸易学院、食品科学与工程学院、生命科学院、文理学院、公共管理学院、现代教育技术学院、成人教育学院（职业技术学院）、体育教学部、信息学院（独立民办）、中德学院（中外合作）等17个教学单位；运城农学院、太原园艺学院、太原畜牧兽医学院、平遥机电学院、原平农学院、朔州职业技术学院等6个高职二级学院；在晋中市设有分校区。学校有44个本科专业，25个高等职业技术专业，21个成人教育专业；有2个博士后流动站，1个一级学科博士学位授权点，10个二级学科博士学位授权点，32个硕士学位授权点，2个专业学位授权点；3个省级重点学科，7个省级重点建设学科，4个省级重点扶持学科；1个省级重点实验室，2个省级基础示范实验室。目前在校本科生10307人，硕士生846人，博士生70人，建国以来已累计为国家培养各类专业技术人才5万余人。现有教职工1498人，其中教师792人。教师中有特聘院士3人，博士生导师35人，教授133人，80％以上的中青年教师是硕士、博士。国家有突出贡献的专家2人，省级优秀专家5人，有40多名教授享受政府特殊津贴。“九五”以来，在国内外公开发表论文2500多篇，出版专著350多部，300多项科研成果获国家、省部级奖励。近年来，不少专家承担国家“863”、“948”以及国家自然科学基金、社会科学基金等项目，取得了良好的经济效益和社会效益。
学校立足本科教育，积极发展研究生教育；已发展成一所以农为优势，农、理、工、经、管、文、法、教育等多学科协调发展的教学科研型农业大学；形成了“全方位开放、特色化办学、内涵式发展”的办学理念；以服务地方经济发展为己任，将人才培养、科学研究、技术推广全面融入我国现代化建设。
学校将教学质量作为发展生命线，在适度发展规模的同时，注重以提升教学质量为核心的内涵式发展。为了保证教学质量，学校不断推进教学内容和课程体系的改革，优化人才培养模式；建立了科学、系统的教学质量监控和检查制度，推动了教学管理水平的提高和质量评价体系的完善；各项工作围绕教学中心服务；学校设立了大学生科技创新基金，鼓励大学生进行科学研究。学校应届本科生考研率近年来都保持在25%以上，硕士生考博率在50%以上，应届毕业生就业率达80%以上，均在山西省高校中名列前茅。在省委组织部组织的选拔乡镇干部考试中，连续六年我校共有690名学生被选拔，占到全省选拔总人数的60%以上。
学校面向国内、国外两个市场开放办学。提出农业高等教育要“面向农业科技革命、面向大农业、面向农村和农民”，提出了“在一方土地上，培养一名农业科技带头人，兴一个科技产业，带动千家万户致富”的农民培训思路，面向“三农”开办了自考、函授、专业证书班、绿色证书班、农业干部研修班等各种类型的教育。学校以校本部为依托，建立一个服务于山西农业经济的人才教育体系，培养不同区域农业经济发展的需求的适用型人才。学校开办了留学生教育，与德中教育友好交流协会合作，培养赴德留学生；与美国欧柏林大学、德国马格德堡应用科技大学等国外大学开展全方位合作。
学校提出“把科研项目做在田野，把科技论文写在山村”，采取“请进来、走出去”的办法，在校内与企业共建研究机构，联合攻克技术难题；走出校门，到农业高新技术开发区、企业和农民的田间地头寻找科研课题，转化科技成果，提供技术服务。学校曾培育出大豆良种晋豆一号、二号获得全国科学大会奖，育成山西黑猪、山西细毛羊、中国黑白花奶牛等优良品种；在我国首次引入南美羊驼，丰富了我国的动物物种资源库；在全省建立了93个稳定的农科教基地和7个科教兴村示范点，创立了政府、项目、公司、农户“四位一体”的科技服务体系，有力地加快了农民和加工企业应用农业科技的步伐。
学校建有计算机与信息中心、分析测试中心、电教中心，拥有大批先进的教学科研设施和仪器设备，现代化多功能健身房、现代化的游泳馆和国家二级标准体育场，为全校师生员工的学习、生活及开展中外学术和文化交流活动提供了必备的条件。图书馆面积达25000平方米，藏书100万册，中外文期刊2000余种，开设电子阅览室。校园网为全校师生提供全面的Internet服务。学校还设立了各种奖励金，鼓励大学生努力学习，积极创新。
进入新时期的山西农业大学，正朝着建设以农业和生命科学为特色，农、理、工、经、管、文、法等多学科协调发展，在国内外具有一定知名度的高质量教学科研型农业大学的目标阔步前进。
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