学校类型： 普通本科 所在地： 湖南 性质类别：财经类
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湖南商学院在云南地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 云南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 525 | 502 | 第二批 | 42 | |
| 2011年 | -- | 496 | 483 | 第二批 | 38 | |
| 2010年 | -- | 490 | 477 | 第二批 | 27 | |
| 2009年 | -- | 517 | 508 | 第二批 | 30 | |
| 2008年 | -- | 561 | 536 | 第二批 | 26 | |
| 2007年 | -- | 578 | 547 | 第二批 | 17 | |
| 2006年 | -- | 556 | 532 | 第二批 | 27 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
湖南商学院介绍：湖南商学院是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、文、法、理、工等学科的多科性省属全日制普通本科高等院校。1994年，经原国家教委批准，由原湖南省商业管理干部学院与原湖南商业高等专科学校合并组建而成。
学院位于历史文化名城长沙市岳麓区，南朝岳麓，东顾湘江，交通便利，环境优美，人文氛围浓厚。学院占地1239亩，建筑面积32.4万平方米。现有总值4600余万元的教学仪器设备，图书馆藏书100余万册。现有教职工1200余人，专任教师670余人，其中正、副教授260余人，博士（含在读博士）120余人。现设有15个教学院（系）、部和18个科研机构以及教育部首批批准成立的独立学院北津学院。设有36个本科专业和专业方向，现有全日制普通本科在校学生14000余人。是"湖南省文明高校"，"湖南省党建工作先进高校"和省级园林式单位。
学院大力开展科学研究。近三年共承担各级各类科研项目300余项，其中国家社会科学基金项目11项，国家自然科学基金项目1项，教育部人文社科项目1项，国际招标项目2项，省级项目150余项。国家级、省部级课题数量在湖南省省属一般院校中名列前茅。有32项科研成果获省部级以上奖励。在国内外出版学术专著80部，发表学术论文3000余篇。
为深化办学体制改革，充分利用办学资源，加快学院发展步伐，更好地满足社会对高层次经济管理类人才的需求，经湖南省人民政府批准并经国家教育部审定确认，学院成立了按新的机制和模式运行和管理的本科层次独立学院--湖南商学院北津学院。北津学院从2001年起开始招收全日制本科生，现有在校学生5400余人。学生毕业颁发全日制普通本科毕业文凭，即湖南商学院北津学院文凭。符合学位授予条件者，授予湖南商学院学士学位。北津学院学生的录取和毕业分别进入国家教育部在校生学籍电子注册和普通本科学历电子注册系统，毕业后享受国家普通本科毕业生政策待遇。
2007年，学院面向全国28个省（市、自治区）招生本科学生2090人（本科二批），湖南商学院北津学院将面向全国23个省（市、自治区）招收本科学生1600人（本科三批），湖南商学院中外合作办学项目面向湖南省招收专科学生80人。
新时期学院将不断深化教育教学改革，加快发展步伐，把湖南商学院努力建设成为一所全国知名的高水平商科院校，为社会输送更多优秀人才。