学校类型： 普通本科 所在地： 黑龙江 性质类别：师范类
通讯地址： 牡丹江市文化街190号
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
牡丹江师范学院介绍：牡丹江师范学院创建于1958年，经历了东北农学院嫩江分院、北安师范专科学校、宁安师范专科学校和牡丹江师范学院四个发展阶段。1995年9月，学校迁入牡丹江市办学。2001年10月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年1月，获得硕士学位授予权。
学校现占地面积105万平方米，校舍总面积35.96万平方米；有教师教育、生物工程、渤海文化、民俗、数学、应用化学6个研究所；图书馆藏书159.39万册；教学仪器设备总值达8,001.53万元。现有教职工1,164人，其中专任教师820人，正、副教授341人，专任教师中具有硕士学位332人，具有博士学位29人。现有全日制在校生14,437人，其中，硕士研究生60人，另有成人教育在籍学生2,302人。建校以来，共为社会培养和输送了24,379名毕业生，在毕业生质量反馈调查中，用人单位对我校毕业生的满意率在90%以上，本科毕业生一次就业率连续几年位于省属高校前列。毕业生中考取博士、硕士研究生600余人。学校主办的《牡丹江师范学院学报》（自然科学版）和《牡丹江师范学院学报》（社会科学版）国内外公开发行。
学校现有中文、生物、政法、数学、体育、化学、物理、计算机、历史、管理、教育、音乐、美术、英语教育、商务英语、欧亚语16个系；有汉语言文学、生物科学、数学与应用数学、思想政治教育、体育教育、化学、英语、物理学、历史学、俄语、计算机科学与技术、音乐学、美术学、教育技术学、小学教育、心理学，教育学、科学教育18个教师教育本科专业；有汉语言文学、数学与应用数学、英语、俄语、计算机科学与技术、音乐学、应用化学、生物技术、艺术设计、电子信息科学与技术、舞蹈学、社会体育、信息与计算科学、市场营销、旅游管理、园林、法学、日语、对外汉语、朝鲜语20个非教师教育本科专业。
在学科建设方面，根据全面建设、突出重点的原则，对凝聚态物理学、动物学、文艺学、马克思主义理论与思想政治教育、体育教育训练等几个学科进行了重点建设，取得了显著成效。现在，文艺学、马克思主义基本原理、思想政治教育、凝聚态物理、体育教育训练学5个学科具有硕士学位授予权。学校现有化学(J)、思想政治教育、英语(J)、物理学(J)4个省级重点专业,有思想政治教育1个“黑龙江省第一类特色专业”；有凝聚态物理和思想政治教育2个省级重点学科；有文学理论、法学概论、马克思主义政治经济学、数学分析、结构化学、现代汉语、基础英语Ⅱ、高师教育学8门省级精品课程。在实验室建设方面，加大资金投入力度，加强实验室的管理，规范了实验室的建设工作。2007年，超硬材料与新型碳基功能重点实验室被批准为黑龙江省重点实验室。2007年，物理、生物2个实验教学中心被评为省级实验教学示范中心。
科研工作方面，在保证科研成果数量、争取高层次、高级别的科研项目同时，学校加强校际、校企之间的合作研究，走产、学、研相结合的道路，科研工作成果显著。近五年来，学校通过“内引外联”、“借船出海”等方法，并出台了一系列奖励、激励政策，促进科研成果向高级别、高层次、高水平方向迈进。近三年，学校承担和参与科研项目220项。其中，国家级12项，省级115项，市级7项，校级86项。获得专利4项，各级科研成果奖励201项。出版专著、教材108部；公开发表论文1,142篇，其中，在国外期刊和全国中文核心期刊上发表445篇，被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录50篇。
在合作办学方面，学校积极开展对外交流与合作，先后与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学、澳大利亚新英格兰大学、韩国清州大学、英国西敏斯特大学和布鲁内尔大学开展联合办学，与日本富士大学、俄罗斯乌苏里斯克国立师范大学等建立了校际友好合作关系。从1996年起，开始招收外国留学生，先后有俄罗斯、格鲁吉亚、韩国、日本等国的学生来校学习进修。学校还定期邀请国内外著名专家、学者进行学术访问，对外交流与合作活动日益增多。
在党建和精神文明建设方面，学校始终坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实科学发展观，以培养人才为根本目的，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强了党的建设、社会主义精神文明建设和民主法制建设，根据高等教育发展规律和自身建设需要，深化对精神文明建设重要性的认识，以科学精神和人文精神塑造人，以现代教育理念引导人，以成功的案例鼓舞人，全面推进精神文明建设工作。近年来，学校有多位同志被评为黑龙江省优秀共产党员和优秀党务工作者。学校先后荣获黑龙江省文明单位、省级文明单位标兵、省级安全和谐校园等荣誉称号。2008年，学校被教育部授予“全国纪检监察工作先进集体”荣誉称号。
在团学工作方面，学校始终坚持以育人为中心，以提高学生综合素质为重点，全面组织实施大学生素质拓展计划，大力推进大学生实践创新工程，以丰富的校园文化为依托，着力营造浓厚的校园文化氛围。进一步加强和改进大学生思想政治工作，实施大学生思想政治工作“五进公寓”的新举措，促进了大学生思想政治工作重心的转移。取得了显著的效果。学校大学生志愿者服务活动先后受到中宣部、教育部、团中央、全国学联、团省委的表彰，近年来被授予全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、黑龙江省十大杰出志愿服务集体等荣誉称号，学校团委被团中央授予“五四红旗团委创建单位”和“五四红旗团委”光荣称号。学校开展的“四进社区”活动在《中国青年报》进行了深入报道。
面对新的形势和挑战，学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，走以内涵发展为主的道路，以构建和谐校园为目标，到2008年，按照评建创优的目标，通过教育部本科教学工作水平评估，进一步提高教育教学质量和办学水平；到2010年，努力把学校办成以教师教育为主，多学科协调发展的省属师范大学。