学校类型： 普通本科 所在地： 河南 性质类别：师范类
通讯地址： 河南省洛阳市龙门路71号
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洛阳师范学院在重庆地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 重庆- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 525 | 507 | 第二批 | 13 | |
| 2011年 | -- | 536 | 514 | 第二批 | 10 | |
| 2010年 | -- | 541 | 530 | 第二批 | 20 | |
| 2009年 | -- | 506 | 495 | 第二批 | 15 | |
| 2008年 | -- | 553 | 526 | 第二批 | 16 | |
| 2007年 | -- | 502 | 492 | 第二批 | 16 | |
| 2006年 | -- | 531 | 504 | 第二批 | 18 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
洛阳师范学院介绍：洛阳师范学院简介
洛阳师范学院是一所省属普通高等师范本科院校，位于历史文化名城、十三朝古都洛阳市。北依洛河，碧水东流，杨柳堆烟，流传着洛神宓妃的美丽传说；南望关林和世界文化遗产龙门石窟；近邻宋理学家邵雍故居；地处河洛，文脉传承，底蕴丰厚。
洛阳师范学院的历史可追溯到1916年成立的河洛道师范学校，历经洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校。建校90年来，积累了丰富的办学经验和较为雄厚的办学实力，形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。
学校设有文学与传媒学院、政法学院、历史文化学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、信息技术学院、体育学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、商学院、生命科学系、管理科学系、国际教育学院、继续教育学院、软件职业技术学院等18个院系及4个公共教学部，有48本科专业。另设有河洛文化国际研究中心、教育科学研究所、基础教育研究中心、水产研究所等研究机构。
洛阳师范学院占地1100余亩，建筑面积近60多万平方米。教学仪器设备、设施齐全，建有两个重点实验室，共有计算机4000余台。图书馆藏书170万册，中外文期刊3000多种，电子图书20余万种，是中国知识工程文献检索二级中心。
洛阳师范学院现有全日制普通在校生19000余人，教职工1200余人，其中有博士和硕士研究生近600人，副高级以上职称360余人，河南省优秀中青年骨干教师60人。学校还聘有兼职教授、客座教授和外籍教师200余人，并拥有一批有突出贡献专家、学者，形成了合理的教师梯队。
学校始终坚持教学工作的中心地位，实施本科生学分制，狠抓教学质量建设，教学质 量不断提高，有多项教学成获得省级奖励。
学校坚持以学科建设为龙头，积极实施“科研强校”战略。现有2个省级重点学科，10个校级重点学科，设有“河洛学者”特聘教授岗位。近年来，学校教师主持和参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育规划项目和全国艺术科学规划项目等省部级以上科研项目100多项，在国际权威期刊发表并被《SCI》、《EI》收录的学术论文700余篇。荣获省级以上科研奖和优秀教学成果奖100多项。
新的世纪，新的征程，掀开了洛阳师范学院发展的新篇章，教育质量和办学效益不断提高，对外交流和办学渠道不断扩展，与爱尔兰卡罗理工学院、爱尔兰沃特福德学院、德国马格德堡—施滕达尔高等专业学院合作办学，并加入了世界大学校长联合会。目前，洛阳师范学院正努力建设成为一所立足河南、面向全国，综合实力和办学水平位居于全国同类院校先进行列，以本科教育为主的开放性、多学科、教学型师范大学。