内蒙古工业大学理科录取分数线(湖南)

学校类型： 普通本科  所在地： 内蒙古   性质类别：理工类
通讯地址： 呼和浩特市新城区爱民街49号
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内蒙古工业大学在湖南地区理科录取分数线

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　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　学校已建设成为一所以工为主，工、理、文、经、管、法、教育、艺术相结合，具有博士、硕士、本科完整人才培养体系的特色鲜明的多科性大学。现设有25个院（部、中心），拥有54个研究院(所)；有博士学位授权一级学科3个，博士学位授权二级学科13个；硕士学位授权一级学科18个，硕士学位授权二级学科85个，工程硕士专业学位授权领域17个，具有工商管理硕士（MBA）和工程管理硕士专业学位授予权、在职人员研究生毕业同等学力申请硕士学位资格；本科专业66个，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格。学校现有全日制在校生近26000人，硕士研究生3000余人，博士研究生151人，留学生166人。

　　学校现有教职工2076人，专任教师1430人，其中教授150人，副教授475人，博士生导师35人，硕士生导师430人，有74％的教师获得博士、硕士学位。教师中，60人次享受国务院政府特殊津贴或被授予国家和自治区“有突出贡献中青年专家”称号，3位教师获得“内蒙古杰出人才奖”，7人入选教育部“新世纪优秀人才工程”，11人入选内蒙古“草原英才”工程， 46人入选国家“百千万人才工程”、自治区“新世纪321人才工程”一、二层次。学校还聘请了中国工程院院士在内的一批国内外知名学者担任我校兼职教授、导师。

　　学校现有5个教育部特色专业建设点，9个自治区级重点学科，4个自治区级重点培育学科，2个学校重点建设的特色学科；有36个自治区级品牌专业，7个自治区级实验教学示范中心。风能太阳能利用技术重点实验室于2010年被教育部批准为“省部共建教育部重点实验室”。“十一五”以来，先后承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家“863”计划等各级各类科研项目1572项，获省部级以上科学技术奖励49项，获得国家授权专利81项，被SCI、EI、ISTP、CSSCI等检索系统收录论文987篇。

　　学校积极开展对外交流与合作，与美国普渡大学、日本明治大学、加拿大魁北克大学等10多所国外知名大学建立了长期校际合作关系。2007年，成为教育部留学生项目“中国政府奖学金项目”招生单位。

　　学校高度重视教学质量和人才培养。在2006年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”。在60年的发展历程中，有10万余名学子从这里走出，奋斗在祖国大江南北、工作在社会各行各业，许多已成为大中型企业的领军人物和技术骨干、高校或科研院所的专家学者、党和政府的重要领导干部。我校是教育部批准设立的首批32个国家级大学生文化素质教育基地之一。学校是全国“党的建设和思想政治工作先进高等学校”“全国普通高等学校就业工作先进集体”，先后被自治区授予“教育先进集体”“思想政治工作优秀单位”“精神文明先进单位”“高校学生工作先进院校”“人才工作先进单位”“民族团结进步先进集体”等荣誉称号。

　　六十载春秋，学校几代人艰苦创业，秉承“博学躬行，尚志明德”校训，铸就了“唯实尚行”的校风。站在新的历史起点，内蒙古工业大学将不断深化教育教学改革，全面提高人才培养质量和科学研究、服务社会的水平，积极参与并贡献于国家和自治区经济社会发展事业。在党和政府的领导下，与时俱进，开拓创新，为把学校建成特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗！