学校类型： 普通本科 所在地： 河北 性质类别：理工类
通讯地址： 北京东燕郊国家高新区学院大街467号（20...
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华北科技学院在安徽地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 551 | 524 | 第二批 | 46 | |
| 2011年 | -- | 543 | 516 | 第二批 | 39 | |
| 2010年 | -- | 561 | 543 | 第二批 | 36 | |
| 2009年 | -- | 572 | 556 | 第二批 | 36 | |
| 2008年 | -- | 563 | 537 | 第二批 | 30 | |
| 2007年 | -- | 585 | 548 | 第二批 | 43 | |
| 2006年 | -- | 571 | 539 | 第二批 | 35 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
华北科技学院介绍：华北科技学院隶属国家安全生产监督管理总局，始建于1984年，其前身是北京煤炭管理干部学院分院，1993年经原国家教委批准改建为华北矿业高等专科学校，1997年被原国家教委确定为“全国示范性普通高等工程专科重点建设学校”；2002年经教育部批准升格为本科院校。学校面向全国招收普通全日制本、专科学生。
学校地处河北省燕郊国家高新产业开发区，毗邻北京，距天安门30公里，北京市811、812路公共汽车直达学校，地理位置优越，交通便利。
学校占地面积800亩，建筑面积40多万平方米，教学实验仪器设备总值1.1亿元。学校拥有多功能教室、多媒体教室、闭路电视教学系统等现代化教学设施，千兆为骨干的高速宽带校园计算机网络覆盖全院，可实现多媒体远程教学、VOD点播等各种综合网络应用，是中国教育科研网城市节点单位。图书馆建筑面积2.6万平方米，馆藏图书 89.44万册，中外文报刊1450余种，电子图书93.14万种；各类中外文全文数据库 17个，建立了较完备的文献保障体系。高标准田径运动场，铺设有人造草坪和塑胶跑道，看台可容纳6000多人，篮、排、网球场、体育馆、游泳池等体育活动设施齐备。学生公寓每间宿舍都配备程控电话和宽带网络接口，为学生生活、休息提供了优越的条件。校园内教学、生活设施配套，服务网络完备，构成了完善的教学和生活体系。
学校经过多年的教学实践，积累了较丰富的教学、科研、管理经验，拥有一支实力比较雄厚的师资队伍。目前有专、兼职教师718人，其中中国工程院院士1人（外聘），享受政府特殊津贴专家 13 人，国家级有突出贡献的中青年专家 1 人，国家级安全生产专家4人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选人才5人，教授136人、副教授及其他高级职称229人，讲师及其他中级职称425人，具有硕士、博士学位的教师570人。
学校具有安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养资格，自今年起开始招生。形成了全日制本、专科教育、第二学士学位教育、专业学位研究生教育、成人学历教育、岗位培训并存的多学科、多层次、多形式的办学体系。本科专业设置涉及工学、理学、经济学、文学、管理学、法学、教育学七大学科门类，今年共有37个本科专业和5个专科专业招生。
学校是教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，目前拥有国家级工程实践教育中心1个，国家大学生校外实践教育基地1个，国家级特色专业建设点3个，省、部级重点实验室3个，省级教学实验示范中心1个，省重点发展学科2个，省级特色专业2个，省级教育创新高地1个，省级教学团队1个，省级精品课程12门。目前全日制在校学生16000多人，其中外国留学生93人。毕业生一次就业率一直保持在80%以上。
学校广泛开展国际教育交流合作，设有两个国家级“中心”,即：联合国开发计划署援助的 “中国煤矿安全技术培训中心”；国际劳工组织职业安全卫生信息中心的“中国煤炭职业安全卫生信息中心”。学校与美国北卡罗来纳大学、英国伦敦商学院、越南河内地矿大学等院校开展国际合作教育，建立了长期稳定的学术交流和合作关系。常年聘请有20多名外国文教专家及教师在校任教。
面对高等教育发展的新形势，学校不断深化教学改革，大力推进素质教育和创新教育，构建了全方位的教学质量保障体系，着力提高人才培养质量。目前学校正在以崭新的姿态向以工为主，以安全科技为特色的现代大学方向迈进。
（2012年5月）