学校类型： 普通本科 所在地： 河南 性质类别：医药类
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河南中医学院在江西地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 江西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 531 | 510 | 第二批 | 24 | |
| 2011年 | -- | 514 | 495 | 第二批 | 21 | |
| 2010年 | -- | 489 | 469 | 第二批 | 7 | |
| 2009年 | -- | 517 | 503 | 第二批 | 37 | |
| 2008年 | -- | 498 | 496 | 第二批 | 35 | |
| 2007年 | -- | 545 | 532 | 第二批 | 11 | |
| 2006年 | -- | 541 | 516 | 第二批 | 20 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南中医学院介绍：河南中医学院创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，也是河南省唯一的一所中医药高等院校。同时我校是国务院学位委员会批准的首批硕士学位授予单位、教育部批准的联合培养博士研究生单位及博士学位授权建设单位，并拥有人事部批准的博士后科研工作站，还是国家中医临床研究基地、科技部国际科技合作基地、国家中医药管理局中医药国际合作基地、世界针灸学会联合会教育基地。学校位于河南省会郑州，现有2个校区，占地面积1727亩，老校区位于市中心美丽的金水河畔，具有中原文化底蕴和中医药文化特色的现代化新校区位于郑东新区高校园区。
50多年来，学校已由单一的中医药学科发展为医、理、管、工、文等多学科协调发展，涵盖本科、研究生（博士、硕士）、留学生、继续教育等多个培养类别的综合性中医药大学，是河南省中医药教育、医疗、科研的龙头和中心。学校现设有现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、第一临床医学院、护理学院、第二临床医学院、骨伤学院、人文学院、外语学院、信息技术学院、软件职业技术学院、海外教育学院、继续教育学院、思想政治理论教研部、体育教研部、职业技能培训鉴定中心等16个院（部、中心）。学校面向全国29个省、市、自治区及港澳台、海外招生，目前全日制在校生17701人，其中，普通本专科生16055人，硕士研究生1086人，海外留学生161人，成人教育学生399人。
学校现有教职工2842人，其中校本部1176人，附属医院1666人。专任教师779人，教师中具有正高职称者123人，副高职称者305人；具有研究生学历人员455人、博士学位人员210人，硕士研究生导师327人，兼职博士研究生导师20人。有河南省特聘教授岗位4个，享受国务院政府特殊津贴的专家有18人，首届国医大师1人，河南省优秀专家24人，全国名老中医药专家学术经验继承工作指导教师36人，全国优秀中医临床人才13人，河南中医事业终身成就奖获得者20人，河南省省级及厅级学术带头人57人，河南省高校青年骨干教师自主对象40人，教育部新世纪优秀人才支持计划、河南省杰出人才创新基金等项目获得者44人。
学校下设3所集教学、医疗、科研为一体的直属附属医院，第一附属医院为“全国百佳医院”、 “全国示范中医院”；第二附属医院，又名河南省中医院,为全国三级甲等中医院；第三附属医院以针灸推拿为特色，有数十名国家级、省级名老中医坐诊。学校拥有稳定的医、药学实习基地121个。建有分子生物实验室、分析测试中心、动物实验中心、药理毒理学实验室、中药标本馆等，其中拥有5000多种中药标本的水浸标本室国内技术领先。校内各类馆藏纸质图书101.3万册。教学仪器设备、教室、宿舍、食堂和运动场地等配置均能较好地满足教育教学需要。
秉承“厚德博学、承古拓新”的校训，凸显“立德铸魂，培养德术兼备的中医药人才”的育人理念，为社会培养德才兼备的各类中医药人才4万多人。全面提升的综合办学实力，使学校竞争力和社会声誉不断提高，第一志愿报考率、毕业生就业率、考研率名列河南省普通高校前列。