学校类型： 普通本科 所在地： 四川 性质类别：综合类
通讯地址： 四川省攀枝花市攀枝花学院招生就业处
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攀枝花学院在贵州地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 贵州- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 431 | 411 | 第二批 | 21 | |
| 2011年 | -- | 424 | 409 | 第二批 | 33 | |
| 2010年 | -- | 440 | 431 | 第二批 | 16 | |
| 2009年 | -- | 459 | 442 | 第二批 | 20 | |
| 2008年 | -- | 505 | 492 | 第二批 | 24 | |
| 2007年 | -- | 508 | 506 | 第二批 | 19 | |
| 2006年 | -- | 495 | 489 | 第二批 | 25 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
攀枝花学院介绍：攀枝花学院是国家教育部批准建立的一所以工科为主的综合性普通本科院校。学校座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界“钒钛之都”攀枝花市，是四川省命名的“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”和“人才开发先进单位”。
学校占地1260亩，校舍面积35.5万平方米, 教学仪器设备总值7187万元，馆藏图书83.06万册。学校现有专任教师672人，其中教授26人，副教授184人，硕士以上学位教师204人(其中博士18人、硕士186人)。学校拥有多媒体教学中心、实验实习中心、分析测试中心、网络管理中心、语言教学中心等配套完善的专业教学设施；建有校内外基础实验室70余个、专业技术实验室7个、就业实习基地近100个，形成了完善的实践教学保障体系；田径运动场、多功能球类运动场、网球运动中心、学生会堂等文体活动场馆一应俱全；校园网双向链入中国教育科研网(CERNET)和国际互联网(INTERNET)，网络覆盖教室、实验室、办公室、学生公寓和教师住宅，实现了教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。
学校设有机电工程学院、计算机学院、电气信息工程学院、土木工程学院、经济与管理学院、人文社科学院、外国语学院、艺术学院、工程技术学院、医学系、生物与化学工程系、材料工程系等12个教学院(系)，数理、思想政治教育、体育等3个教学部和继续教育学院，29个本科专业，33个专科专业，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医等7个学科门类，其中国家级教改试点专业2个，省级教改试点专业3个, 省级重点建设课程3个、 省级教改项目20个。在校学生总规模1.6万人，其中全日制普通本专科学生12000人，成人教育学生4000人，生源覆盖全国29个省(市、区)，已基本形成以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育协调发展的办学格局。
自20世纪80年代以来，学校坚持正确的办学方向，加快基础建设，完善办学条件，不断深化内部管理体制改革，全面推进素质教育，保持了良好的发展势头，学校综合办学实力跃居全国同类院校先进行列。为适应本科建设和发展的需要,学校深化教育教学改革，狠抓教学管理与监督，强化质量意识，着力提高办学水平；按照本科应用型人才培养的要求，构建本科各专业的课程设置体系、课程内容体系、实践教学保障体系和科学的学生学业测评系统；开设人文素质课和辅修专业，推行多证书制度，开展大学生职业技能培训及鉴定，加强学生动手能力和实践能力的锻炼，培养学生的创新精神和创业能力，不断提高学生的就业竞争能力。建校20多年来,学校已为社会培养了近3万名优秀本专科毕业生，我校毕业生综合素质较高，适应社会能力较强，深受社会和用人单位的好评，毕业生就业率几年来均保持90%以上，学校在2004、2005年连续被评为四川省“普通高校毕业生就业工作先进单位”。
学校高度重视对外交流与合作，广泛开展国际间学术交流与合作，先后与加拿大卡布特学院、意大利佩鲁贾大学、澳大利亚伍伦贡大学、瑞典哈姆斯塔大学等院校建立了良好的校际关系，在教学、科研、互派教师、互派留学生、实验室建设等方面建立了稳定的交流与合作关系。
“十一五”期间，学校将树立“育人为本，质量第一；经营学校，适应市场”的办学理念，坚持“办特色大学，育创业人才”的办学思想，坚持科学发展观，全面贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持规模、结构、质量、效益的协调统一；深化教育改革、稳步扩大规模，全面提高人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平；坚持以人为本，创新办学模式和人才培养模式，努力培养德、智、体、美全面发展的应用型人才，为地方经济建设和社会发展服务。
这里是全国唯一以花命名的国家优秀旅游城市，这里是大香格里拉旅游环线上的璀璨明珠，这是一所年轻却早以声名远播的高等学府。
热忱欢迎莘莘学子报考我校!