开封大学录取分数线()

学校类型： 普通本科  所在地： 河南   性质类别：理工类
通讯地址： 河南省开封市大梁路
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查看：2013高考分数线

　　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，

　　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

　　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

　　开封大学位于七朝古都开封市的城西新区，是一所公办普通专科学校，是“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省高校校园文化建设先进单位”、“河南省园林单位”、“河南省示范性高等职业院校建设项目学校”、“河南省高职高专人才培养工作水平评估优秀等级学校”。现设有机电工程学院、土木建筑工程学院、化学工程学院、管理科学学院、财政经济学院、人文学院、外国语学院、工艺美术学院、软件技术学院、国际教育学院、五年制专科部和成人教育学院，共12个教学单位，开设40多个专业，各类全日制在校生10000多人。

　　学校拥有经验丰富、治学严谨的高水平教师队伍；拥有现代化的图书馆、现代教育技术中心、信息网络中心、多媒体教室、各类实验室、实习工厂等现代化的教学设施和众多校外实习基地；学校重视人文软环境的建设，尊重学生的主体地位，强调个性发展，学术气氛浓郁，实践活动丰富多彩，为充分开发学生潜能、提高其创造力、展示其才华提供了广阔的空间；形成了“明德、励学、笃行、创新”的良好校风。

　　学校秉承“以德治校、特色立校、质量强校、科研兴校”的办学理念，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本”的办学思想，面向社会开放办学。

　　学校以市场需求为导向设置专业。根据就业岗位对专业理论、职业技能、综合素质等方面的要求，科学确定培养目标；各院部聘请行业专家、管理专家、科技专家和企事业单位领导组成“专业建设指导委员会”；构建起培养质量评价和监控体系，不断改进、提高教育教学水平,使专业建设、课程改革和人才培养完全符合人才市场的需要。学校推广“多证书制”，使学生在获取毕业证的同时，考取相应的职业资格证书，目前学生可在学校考取的职业资格证书近40种。

　　学校以能力培养为主线来确定课程体系，特别重视实践环节的培养，构建了“仿真模拟”及“产学结合”的学习机制；在培养过程中强调理论知识的实用性和复合性，突出岗位能力的实践性和应用性；造就学生扎实的专业理论基础，高水平的实践能力，高尚的道德情操，成为适应第一线岗位工作、市场急需的复合型、技术应用型专门人才。数十年来，开封大学为社会输送了3万余名毕业生，受到普遍欢迎，近三年学生的一次就业率均保持在90%以上，为国家的经济建设和社会进步做出了应有的贡献。办学成果得到了教育部、河南省教育厅的高度赞扬，中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《中国高等教育》等权威媒体对学校的办学经验进行了多次报道。

　　学校积极开展国际交流，建立起向国外高校输送留学生的多种渠道。经河南省教育厅批准，我校与加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国数所高校建立了联合办学的关系。截至目前，通过我校办理出国留学的学生已逾300人。我校还是经过上级部门批准具有接收外国留学生资格的高校。

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