学校类型： 普通本科 所在地： 安徽 性质类别：师范类
通讯地址： 安徽省池州市教育园区
联系电话： 0566-2748627
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网 址：http://www.czu.edu.cn
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池州学院在安徽地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 安徽- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 569 | 544 | 第二批 | 3 | |
| 2011年 | -- | 538 | 512 | 第二批 | 2 | |
| 2010年 | -- | 558 | 536 | 第二批 | 2 | |
| 2009年 | -- | 529 | 505 | 第二批 | 4 | |
| 2008年 | -- | 545 | 519 | 第二批 | 6 | |
| 2007年 | -- | 552 | 525 | 第二批 | 10 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
池州学院介绍： 池州学院是一所省属普通本科高等学校，坐落在中国第一个生态经济示范区、《中国21世纪议程》试点地区和素有“千载诗人地”美誉的安徽省池州市市区。学院前身是池州师范专科学校，创办于1977年，2007年1月经教育部批准升格为池州学院。
学校校园规划面积1868亩，学校规划总建筑面积约54万平方米，新建约24万平方米教学、行政和生活服务用房。建有千兆校园网、开路与闭路播放的教育电视台及卫星远程教育系统；图书馆现有纸质图书71.26万册，电子图书28万册，各类期刊1500余种，拥有中国期刊全文数据库、重庆维普数据库、万方数据库、EBSCO外文电子期刊、超星电子图书和特色馆藏数据库等电子资源；基础实验室、专业实验室和科研实验室等60个。
学院现设有13个教学系，2个省级研究中心（皖南民俗文化研究中心 、资源环境与旅游发展研究中心），8个校级研究中心（池州生态经济与旅游发展研究中心、资源环境与可持续发展研究中心、非金属材料研究中心、九华山佛文化研究中心、池州傩文化研究中心、杏花村文化研究中心、皖南诗学研究中心、教育科学研究中心）和南泉普愿佛文化研究所等，65个专业，其中本科专业21个，专科专业50个。现有全日制本专科生10300多人；成人高等教育设有8个本科专业和20个专科专业。现有在编教职工556人，专职教师445人，其中教授及正高职称29人，副教授130多人，安徽省学术和技术带头人后备人选1人，安徽省高校学科拔尖人才2人，安徽省高校学科带头人培养对象3人，安徽省教学名师3人，安徽省高校骨干教师8人，具有硕士、博士学位的教师233人。
“十五”以来，教研、科研气氛浓厚，在国内外学术刊物上公开发表论文2600余篇，其中SCI、EI等重要检索系统收录的论文30余篇，被《新华文摘》、《高校文科学报文摘》、《人大复印资料》等学术性期刊摘录、收录、复印论文100余篇；出版专著、教材94部；主持国家级课题2项，参与国家级课题10项，主持省部级、市厅级课题200余项，获省部级教学、科研成果奖20项，获市厅级科研成果奖60项。
学校重视教学质量与教学改革工程项目建设，截止2009年3月，有省级重点学科1个；省级示范实验实训中心1个；校级特色专业5个；省级精品课程7门，校级精品课程12门，校级重点课程43门；省级教学团队1个，校级教学团队5个；省级教学名师8人，省级教学名师3人；省级教坛新秀2人，校级教坛新秀14人等。
学院的办学理念是：教育以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体；管理以教学为中心、以质量为生命。
学院的办学定位是：以教师教育为基础，积极发展非教师教育；以人文学科、理学为主干，积极发展社会科学、管理学、工学；以本科教育为主，适度兼顾专科教育；立足池州、辐射皖南、服务安徽；建设成具有应用型、地方性、师范性的多科性教学型本科院校。
十五以来，学院积极开展对外师资、学术、信息交流等活动，先后与韩国京仁教育大学、韩瑞大学、顺天乡大学结为姊妹院校，签署了教师、学术、学生合作交流协议；成功主办了六次国际性综合学术研讨会；加强了与海内外大学的联系，北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、台湾成功大学、云南科技大学和本省重点大学等200余位海内外专家和学者到校进行学术交流和访问，学院有多名教授亦被其他大学聘为兼职教授、研究员和硕士生导师。