学校类型： 普通本科 所在地： 安徽 性质类别：理工类
通讯地址： 安徽省合肥市经济技术开发区合安路47号
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安徽三联学院在安徽地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 475 | 437 | 第三批 | 6 | |
| 2011年 | -- | 522 | 445 | 第三批 | 6 | |
| 2010年 | -- | 519 | 484 | 第三批 | 7 | |
| 2009年 | -- | 530 | 502 | 第三批 | 4 | |
| 2008年 | -- | 532 | 494 | 第三批 | 5 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
安徽三联学院介绍：安徽三联学院是国家教育部批准建立的、具备学士学位授予权的普通本科高校。学院位于合肥大学城翡翠湖畔，拥有第一、第二两个紧邻的校区。占地面积共898亩，校舍建筑面积26万平方米。建有各类实验室70余个，教学科研仪器设备总值5600万元，馆藏纸质图书71万册。
学院现有交通工程学院、外语学院（英语系、日语系）、计算机科学与技术系、信息与通信技术系、工商管理系、经济法政系、艺术系、护理系、继续教育学院等10个院（系），以及思想政治理论课教学部、基础部、体育部、图书馆、基础实验教学中心等教学单位。
学院开设本科专业23个，高职专业39个。其中交通运输（本科）、市场营销（本科）为省级特色专业，汽车运用技术专业为省级精品（示范）专业，交通安全与智能控制、计算机应用技术和应用日语3个专业为省级教学改革试点专业；《汽车构造》、《液压与液力传动》、《标志设计》、《SQL SERVER程序设计》、《计算机网络技术》、《计算机组装与维护》等6门课程为省级精品课程。《新编实用英语拓展教程》、《新编实用英语》、《计算机网络与应用技术》、《数据库应用技术》、《经济法》、《新活力旅游英语》为国家及省“十一五”规划教材。“复合型、应用型交通安全人才培养模式创新实验区”、“新时期应用型本科院校实验实训教学的探索与实践”获批为省级重点质量工程项目，“软件技术实习实训中心”为省级示范实习实训中心。院长金会庆博士领衔的“交通安全与智能控制专业”教学团队被省教育厅批准为安徽省第一批省级教学团队。
学院遵循高等教育发展规律，坚持“以教学为中心”，牢固树立“依法办校、专家治校、质量立校、特色强校、人才兴校”的办学理念。坚持走校企合作之路，已在省内外建立就业和实训基地118个，毕业生深受用人单位欢迎。连续10届毕业生平均一次性就业率达97%。2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2011年荣获“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。
安徽三联学院的办学定位是：以工为主，文、法、经、管、医、艺等学科门类兼有；以全日制普通本科教育为主，兼顾发展高等职业教育；立足安徽，面向全国，为我国经济建设和社会发展，特别是交通运输、电子信息、现代制造、文化创意等行业培养应用型高等专门人才的普通本科院校。通过全面实施“十二五”教育事业发展规划，努力将学院建设成为办学特色鲜明的应用型本科高校。