高考英语作文写作步骤

2013-05-31 11:29:46 高考英语作文

  2013年高考即将到来,高考网特意为各位考生提供了大量的高考英语作文素材并随时更新,欢迎考生同学们参考借鉴。高考网在此预祝大家都能考出一个美好的未来。

  摘要 :顺便说一句,为了保持卷面干净、整洁、美观,建议考生最好能打个草稿,检查以后再誊写正稿。

  书面表达的写作步骤大体可归纳为“审”、“列”、“写”、“润”、“查”五个字。具体说来就是:

  1. 审: 即审题。考生拿到书面表达题时,首先要认真审题,弄清题目要求,并从总体上确定写作内容。具体操作时,同学们要特别注意以下“三审”:审体裁,审人称,审时态。

  2. 列: 即列要点。通过审题,要将内容要点用提纲的形式逐条列出来。这里要注意不要遗漏要点,从书面表达的评分标准我们可以看出,内容要点在评卷中的地位是十分重要的。同时注意,写作内容有主次之分,罗列要点时要注意确保主要内容,适当涉及次要内容,坚决刎除无关内容。

  3. 写: 即是将要点整理并写成合乎要求的短文。审题列出要点之后,第三步便是“写”了,这一步根据情况又往往有不同的操作方法。对于基础较好的考生,他可以根据要点直接“写”成文章;对于基础稍差一点的考生,他可能是把第二步列的要点逐条“译”成英文(当然这里的“译”显然不能直译,而应是意译,并要根据情况适当增加使语句连贯、通顺的连词或副词等);也有的考生这样做:他先将要点中的关键词写出来,然后根据写作内容将关键词连成句,并进一步将句连成文。我们认为不管上面哪种办法,只要考生操作得当都是可行的。

  4. 润: 即润色。同学们在一口气写完之后,应该对所写文字进行加工润色,不仅要考虑使用一些表连贯的连词或副词,以增强文章的连贯性、流畅性和可读性,而且还要有意识地将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”,将一些“简单结构”处理成“高级结构”,以突显文章亮点,增加得高分的机会。

  5. 查: 即检查。书面表达写成之后,要从头至尾读一遍,并从语感、语法、行文逻辑、习惯表达等方面进行检查,发现有错误要及时纠正。检查还有个任务就是字数问题,按照评分标准,字数在书面表达题中占1分。

  顺便说一句,为了保持卷面干净、整洁、美观,建议考生最好能打个草稿,检查以后再誊写正稿。

 

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  摘要 :顺便说一句,为了保持卷面干净、整洁、美观,建议考生最好能打个草稿,检查以后再誊写正稿。

  书面表达的写作步骤大体可归纳为“审”、“列”、“写”、“润”、“查”五个字。具体说来就是:

  1. 审: 即审题。考生拿到书面表达题时,首先要认真审题,弄清题目要求,并从总体上确定写作内容。具体操作时,同学们要特别注意以下“三审”:审体裁,审人称,审时态。

  2. 列: 即列要点。通过审题,要将内容要点用提纲的形式逐条列出来。这里要注意不要遗漏要点,从书面表达的评分标准我们可以看出,内容要点在评卷中的地位是十分重要的。同时注意,写作内容有主次之分,罗列要点时要注意确保主要内容,适当涉及次要内容,坚决刎除无关内容。

  3. 写: 即是将要点整理并写成合乎要求的短文。审题列出要点之后,第三步便是“写”了,这一步根据情况又往往有不同的操作方法。对于基础较好的考生,他可以根据要点直接“写”成文章;对于基础稍差一点的考生,他可能是把第二步列的要点逐条“译”成英文(当然这里的“译”显然不能直译,而应是意译,并要根据情况适当增加使语句连贯、通顺的连词或副词等);也有的考生这样做:他先将要点中的关键词写出来,然后根据写作内容将关键词连成句,并进一步将句连成文。我们认为不管上面哪种办法,只要考生操作得当都是可行的。

  4. 润: 即润色。同学们在一口气写完之后,应该对所写文字进行加工润色,不仅要考虑使用一些表连贯的连词或副词,以增强文章的连贯性、流畅性和可读性,而且还要有意识地将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”,将一些“简单结构”处理成“高级结构”,以突显文章亮点,增加得高分的机会。

  5. 查: 即检查。书面表达写成之后,要从头至尾读一遍,并从语感、语法、行文逻辑、习惯表达等方面进行检查,发现有错误要及时纠正。检查还有个任务就是字数问题,按照评分标准,字数在书面表达题中占1分。

  顺便说一句,为了保持卷面干净、整洁、美观,建议考生最好能打个草稿,检查以后再誊写正稿。

 

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