学校类型： 普通本科 所在地： 湖南 性质类别：农林类
通讯地址： 湖南省长沙市韶山南路498号
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中南林业科技大学在海南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 海南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 711 | 638 | 第一批 | 24 | |
| 2011年 | -- | 677 | 637 | 第一批 | 22 | |
| 2010年 | -- | 679 | 643 | 第一批 | 19 | |
| 2009年 | -- | 668 | 648 | 第一批 | 16 | |
| 2009年 | -- | 660 | 627 | 第二批 | 54 | |
| 2008年 | -- | 636 | 613 | 第二批 | 47 | |
| 2007年 | -- | 661 | 594 | 第二批 | 38 | |
| 2006年 | -- | 576 | 542 | 第二批 | 24 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
中南林业科技大学介绍：中南林业科技大学是国家林业局和湖南省人民政府重点建设，具有博士后科研流动站、博士学位授予权和硕士研究生推免权、富有特色的多科性大学。2004年国家教育部本科教学工作水平评估为“优秀”。
巍巍绿色学府，辉煌五十春秋
学校坐落于湖南省会长沙，下设19院2系1部。学校校园面积1962.8亩，建筑面积101.3万平方米。固定资产总值23.8亿元，设备总值3.18亿元，图书馆藏书277万册。
学校办有《中南林业科技大学学报》、《经济林研究》、《家具与室内装饰》等公开出版刊物。办学54年来，学校已建设成为一所立足中南、面向全国，涵盖理、工、农、文、经、法、管、教等八大学科门类，富有特色的（教学研究型）多科性大学，凝聚了“求是求新、树木树人”的大学精神，为国家培养了13万多名高级专门人才。
师资力量雄厚 梯队结构合理
学校现有博士生导师117人，硕士生导师485人；教授210人，副教授653人；外聘外籍教师 46人；国务院学位委员会学科评议组成员2人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”3人，国家级有突出贡献的中青年专家3人，省部级有突出贡献的中青年专家18人，享受国务院特殊津贴73人，湖南省“****”人选1人，湖南省“新世纪121人才工程”一二层次人选8人，湖南省学科带头人培养对象20余人，全国优秀教师4人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授5人，省级青年骨干教师培养对象50余人。1人获“全国五一劳动奖章”，1人获“中国青年科技奖”。
学科优势明显 科研成果丰厚
学校拥有2个国家优势特色重点学科、4个国家林业局重点学科、2个湖南省优势特色重点学科、9个湖南省重点学科、7个国家管理的专业、5个国家级特色专业、13个湖南省特色专业。1个国家重点野外科学观测实验站、2个国家工程实验室、1个国家林业局重点开放性实验室、1个国家级实验教学示范中心、1个湖南省家具家饰工业设计中心、1个竹业湖南省工程研究中心。“十一五”期间，学校共承担国家“863”、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家“948”计划、国家攻关重大项目等国家级科研项目139项，省部级项目276项，其它项目800余项；获国家科技进步二等奖、省科技进步一等奖等省部级以上奖励25项；在各级各类学术期刊上发表学术论文近8000篇，正式出版专著和教材228部。
人才培养优良 教学效果显著
学校现有3个博士后科研流动站、3个一级学科博士点、27个二级学科博士点、10个一级学科硕士点、67个二级学科硕士点、5个专业硕士学位授权类别、20个专业硕士学位授权领域、63个本科专业，各类在校学生3.4万人。学术氛围浓厚，学风严谨朴实，人才培养质量位居全国同类院校前列。 “十一五”期间，学生在各类活动、竞赛中获国家级奖励447项，省部级奖励1066项。毕业生基础知识牢固，专业技能扎实、实践能力强、勇于创新，就业率保持在90%以上，就业区域主要在北京、上海、深圳、厦门、杭州、南京等大中城市与珠江三角洲一带，他们现已成为政府部门、事业单位及大中型企业的管理和技术骨干，深受用人单位欢迎。
国际合作广泛 交流活动频繁
学校具有招收港澳台学生和外国留学生资格，与美国、德国、英国、法国、瑞典、芬兰、挪威、奥地利、日本、澳大利亚、印度、韩国等20多个国家和地区的60多所大学及研究机构签订了双边合作交流协议。“十一五”期间，来校学习外国留学生283人次。以中外合作办学为主体的国际学院，已向英国、美国、法国、澳大利亚、新西兰、加拿大、荷兰、韩国输送了450余名留学生。
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