学校类型： 高职高专 所在地： 河南 性质类别：医药类
通讯地址： 河南省漯河市源汇区大学路148号
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漯河医学高等专科学校在山东地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 山东- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2011年 | 283 | 340 | 335 | 专科 | 0 | |
| 2010年 | 265 | 438 | 363 | 专科 | 0 | |
| 2009年 | 343 | 441 | 378 | 专科 | 0 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
漯河医学高等专科学校介绍：漯河医学高等专科学校是经教育部批准设立的全日制公办普通高等专科院校，始建于1957年，省 级文明单位。学校位于中国食品名城、国家级森林城市——河南省漯河市，校园沙澧河环绕， 环境幽雅，景色宜人。这座现代化的城市是中华第一部字典《说文解字》作者许慎的故里，贾湖遗址出土 的世界上迄今最为久远的七音骨笛将中国音乐文化史向前推至8000多年，底蕴深厚的历史文化为这所豫中 南唯一一所医学高校增添了人文魅力。
学校占地1200多亩，建有两个校区，校舍建筑面积34万多平方米，在建8.5万平方米，现有教职工 2486人（含附属医院），专业技术人员2159人，专任教师707人，高级职称335人，具有博士、硕士学位教 师283人，省级学术技术带头人及教学名师13人。在校生17000余名。教学科研仪器设备总值6000万元，图 书馆藏书91万册（含电子期刊29.4万册），纸质中外期刊1100余种，电子期刊3000多种。
学校以三年制专科教育为主体，设有医疗系、护理系、口腔医学系、药学系、食品工程系、基础 医学部、公共外语部、成人教育部、公共体育部、社科部等10个教学系部，设有临床医学、护理、护理（ 英语方向）、口腔医学、药学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、医疗美容技术、食品加工 技术、食品营养与检测等11个专业（专业方向）。学校不断更新教育思想观念，十分重视专业建设和教育 教学改革，教育教学质量不断提高，建有中央财政支持的护理专业职业教育实训基地,临床医学专业、药 学专业、口腔医学专业、医学检验技术4个省级示范性专业实训基地；有临床医学、护理、口腔医学、药 学4个省级特色专业，护理、临床医学2个专业教学团队为省级教学团队，拥有《病理学》、《外科学》、 《临床护理实践技能》3门省级精品课程。建有省财政支持的“豫健医药卫生高等职业教育集团 ”，以及集教学、科研和科普教育于一体的“生命科学馆”。
近三年，学校获省部级教育教学成果奖2项，市厅级以上科技成果奖82项，市厅级以上教改立项28 项，主编或参编国家级、省级统编教材和专著近300部，发表学术论文1500余篇。2009年和2010年，中华 医学会公布的全国高职高专医学院校教育教学论文发表数量学校均排名第一。2007年在教育部人才培养工 作水平评估中学校获得优秀等次，2008年学校被评为就业工作先进集体。
学校拥有三所直属附属医院，其中一附院为三级甲等综合医院，三所附属医院床位2000张。附属 医院内设2个市属研究所和６个市级重点专科，3个河南省重点特色专科。拥有解放军总医院、河南省人民 医院、郑大一附院等70多家城市“三甲”或“二甲”医院为实习医院，双汇集团、 天方药业集团、吉鲁药业集团等20多家企业为实训实习基地。
学校注重学生素质全面提高和可持续发展能力的培养，以就业为导向，以提高人才培养质量为核 心，以改革创新为动力，以校院（企）“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线 ，不断深化教育教学改革，探索出具有鲜明特色的“面向基层、校企（院）合作”办学模式和 “工学结合、实景教学”的人才培养模式，办学特色鲜明。学校实行开放性、多元化办学，建 有“护理人员（河南）国际培训中心”、“卫生部职业技能鉴定指导中心”，是 “河南省出国护士培训基地”、“河南省乡村医生培训基地”、“河南省农 村卫生人员培训中心教学基地”。建立了以学校党政主要领导为负责人的就业指导委员会，下设就 业指导中心，着力拓宽学生就业渠道，毕业生就业范围广泛，遍布省内外各级医疗机构，深受社会欢迎， 近三年平均就业率95.68%。