学校类型： 普通本科 所在地： 湖南 性质类别：综合类
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湖南人文科技学院在陕西地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 陕西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 499 | 492 | 第二批 | 31 | |
| 2011年 | -- | 523 | 504 | 第二批 | 16 | |
| 2010年 | -- | 549 | 530 | 第二批 | 30 | |
| 2009年 | -- | 514 | 508 | 第二批 | 13 | |
| 2008年 | -- | 520 | 500 | 第二批 | 10 | |
| 2007年 | -- | 516 | 500 | 第二批 | 10 | |
| 2006年 | -- | 529 | 517 | 第二批 | 12 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
湖南人文科技学院介绍：湖南人文科技学院是经教育部批准的省属公办普通本科学院，学院位于湘中新城娄底，校园占地面积1050亩，校舍建筑面积35余万平方米。办学条件优良，有藏书70余万册，中外期刊1300多种，10多万种电子图书和6个专辑学术期刊数据库，教学设备4500余万元。学科门类较齐全，学院设16个教学系(部)37个专业，其中本科专业26个，涵盖文、理、工、教、经、管、法、农等八大学科门类，其中省级重点专业2个，省级重点建设学科2个，重点实验室1个，省级优秀实习基地3个，湖南省人文社会科学研究基地1个，我院学报被评为全国高校百强学报和中国人文核心期刊。师资力量雄厚，现有教职工950余人，教授、副教授260余人，博士、硕士280余人，外籍教师5人，兼职教授50多人。科研成果斐然，1997年以来，教师共发表论文2170余篇，其中被SCI、EI、ISTP等国际三大检索系统收录60余篇，被《新华文摘》转载和中国人民大学《复印资料》全文转载的有80多篇，出版学术专著80余部，教师承担国家级、省级以上科研项目150余项，获国家级、省部级教学成果奖25项，获省、市社会科学成果奖、科技进步奖60余项，获省、市“五个一工程”奖31项。学院同英国、东南亚等多所高校建立了友好合作关系。目前在校全日制学生10500余人，成人教育在籍管理学生5000余人，人才培养全面，已为国家培养各类毕业生40000余名。学院获“湖南省首批文明高校”、“湖南省文明单位”、“湖南省先进基层党组织”、7次“全国大学生社会实践活动先进单位”、“湖南省园林式学院”、“全国龙狮培训基地”等许多荣誉称号。在参加国家、省数学建模竞赛、英语演讲比赛、体育运动会、大学生艺术竞赛和计算机等级考试、英语等级考试等各类教学竞赛与考试中，成绩名列前茅，定向越野、舞龙狮等传统项目享誉全国。