学校类型: 独立学院 所在地: 河北 性质类别:综合类
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河北大学工商学院在山东地区理科录取分数线
文科录取分数线 | ||||||
山东- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ? | |
2012年 | -- | 553 | 515 | 第二批 | 85 | |
2011年 | -- | 511 | 500 | 第二批 | 0 | |
2010年 | -- | 525 | 515 | 第三批 | 0 | |
2009年 | -- | 556 | 542 | 第三批 | 0 | |
2008年 | -- | 555 | 545 | 第三批 | 14 | |
2007年 | -- | 545 | 534 | 第三批 | 0 | |
2006年 | -- | 543 | 535 | 第三批 | 8 |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。
相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:
例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。
河北大学工商学院介绍:河北大学工商学院创建于2001年,是经河北省人民政府批准,教育部首批确认,具有独立法人资格,执行教育部《独立学院设置与管理办法》,实施本科学历教育的高等学校。目前学院已发展成为一所集文、理、工、经、法、管等多学科为一体的综合性学院,成为省内创办最早、在校生人数最多、教学设施最完善、管理最规范的独立学院。
河北大学工商学院建院以来,得到了各级政府和社会各界的亲切关怀和大力支持。全国人大常委会副委员长李铁映、国务委员原教育部部长陈至立、原全国人大常委会副委员长彭珮云、教育部部长周济、教育部副部长吴启迪等国家、部委和省委省政府领导先后视察河北大学工商学院,对学院的改革和发展给予高度评价。几年来,国内外共有三百多所院校来院参观考察,《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》等多家新闻媒体对学院的发展建设予以报道。
学院坐落于国家历史文化名城——河北省保定市,与京、津相邻,交通便利。学院由科技教育园区和坤舆生活园区两部分组成,其中科技教育园区教学行政用房建筑面积20.6万平方米,坤舆生活园区学生宿舍面积13.97万平方米,几年来累计投入建设资金11亿元。园区内各类生活服务设施齐全,环境幽雅,林秀花香,楼宇气势恢弘,个性生辉,洋溢着博雅、凝重、现代的学府气氛。学院建有各类专业实验室36个,投入教学仪器设备总值5312万元,拥有丰富的图书资源和网络资源,并且与河北大学实现了图书和网络资源的共享,完备的教学设施为学生提供了良好的学习环境。
依托河北大学的学科基础,学院目前设有信息科学与工程、人文、国际文化交流、经济与管理四个教学学部,共42个本科专业,全日制本科生14000余人。学院办学层次为本科教育,旨在培养河北省经济建设和社会发展所急需的紧缺专业、热门专业的高层次人才。学生学业期满,成绩合格,符合毕业条件者,颁发教育部电子注册的普通高校本科学历证书,证书颁发机关名称为河北大学工商学院;符合学位授予条件者,授予河北大学工商学院学士学位。
学院充分依托、发挥河北大学的智力和人才资源优势,并整合社会优质教育资源,建立起一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。其中聘期一年以上,在学院任教的河北大学教师有700余名,研究生以上学历占63%,教授、副教授以上职称占33%,从而确保了办学质量。为营造浓厚的学术氛围,学院设立学术交流专项资金,每年举办学术报告100多场。学院依托河北大学与美国麻省文理学院、加拿大北不列颠哥伦比亚大学、英国斯旺西大学、日本杏林大学、福岛大学、长崎外国语大学、韩国培材大学、济州大学等国外知名大学建立了友好交流联系,已连续多年向这些学校派遣了留学生、交换生,承认在这些院校所修学分。
学院遵循“以人为本,终身教育”的办学理念,着力进行人才培养模式改革。在全省率先实行按二级学科类招生,按大类培养的培养模式,基础课学习结束后根据学院规定在学科类别内选择专业。在加强通识教育的同时,注重学生实践能力培养,将通识教育和宽口径专业教育相结合,为学生后续的发展和未来的职业变迁奠定了基础。实行学分制与弹性学制,根据学生自己的特长和爱好,自主地选择学习目标和学习进程,充分适应学生的个体差异,做到因材施教,为培养宽基础、宽口径、强能力、高素质的应用型人才提供了强有力的保证。本着以人为本,管理育人的原则,2006年开始在一年级进行优秀学生转专业制度改革,注重学生个性发展,尊重学生的意愿和选择。迄今为止,2006级60余人、2007级100余人、2008级240余人在大学一年级第二学期重新选择了专业。
学院高度重视学生就业与创业工作,专门成立就业工作领导小组,设立就业创业指导中心,配备了专职就业工作干部,构建起“院部两级、以部为主”的就业工作体系。通过对全院学生开展全程性就业指导工作,在不同年级中分层次进行就业观教育,开展就业指导、就业咨询及就业信息发布等工作,搭建了分工明确、层层负责、全员全程的就业工作体系,深入扎实的开展了一系列的就业工作。通过成立就业指导课程专业教研室,组织学生参加全国大学生创业设计大赛,成立软件创业中心逐步孵化创业成果等方式提高学生的就业能力;通过召开家长会,组织就业招聘会,建立就业实习基地等方式广开就业门路;通过在沿海发达城市建立就业工作站,在各地成立校友会解决同学就业的后顾之忧,从而逐步构建就业“教、授、学”和“传、帮、带”的良性循环。几年来,先后与深圳、昆山、杭州、青岛等地的人才市场建立联系,建立学院就业工作站,同时陆续在北京、深圳、昆山、天津等地建立了“河北大学工商学院校友会”。
学院以学风建设为主线,以学生社团、团体为媒介,在积极引进本部校园文化的同时,努力营造独具特色的文化氛围。学院充分调动同学们的创造性和积极性,倾力打造校园精品文化,重点扶植了一批学术性强、品味高的学生社团。现有各种学生文化团体和社团40余个,其中不乏像日子剧团、文化交流传媒促进会、武术协会、笑源相声协会等具有相当影响的优秀社团,2009年我院心晴社团还荣获“全国高校百强社团”称号。2008年学院合唱团代表河北省参加“CCTV隆力奇杯”第十三届青年歌手大赛,顺利进军决赛并荣获优秀组织奖。2008年我院参加中央电视台《挑战主持人?校园版》一举获得最具地方特色奖和华北区总冠军。2009年学院朗诵团两度赴京参加中央电视台大型主题晚会《中华长歌行》节目录制,得到导演组的一致好评。
全新的育人模式、丰富多彩的“第二课堂”活动,为学生打造了施展才华、张扬个性的平台,学生勤奋好学蔚然成风,人才培养成果喜人。截至今年,我院共送走四届毕业生14118名,一次就业率平均达76%,其中有211 名同学考取公务员,共计917名同学考取了清华大学、南开大学、华中科技大学、北京航空航天大学等高校和科研院所的研究生。几年来,学院获全国大学生数学建模竞赛一等奖一项,二等奖一项,三等奖两项;获全国大学生电子设计大赛二等奖一项;获第三届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛二等奖一项;获CCTV“世纪之星”英语演讲大赛特等奖一项,一等奖两项;获“金蝶杯”全国高校企业经营实战模拟经营北方区决赛团体二等奖;获全国ITAT教育工程就业技能大赛全国三等奖。在教师指导下,学生自主创建的“软件创业中心”2007年成功研发了河北省大中专毕业生就业服务信息网,得到省政府、省教育厅领导的高度赞扬。
个性生辉的校园、现代化的教学设施,良好的学习发展氛围,使河北大学工商学院成为广大考生们的理想选择。如同一块正在加快雕琢的璞玉,在人杰地灵、物华天宝的燕赵沃土上,工商学院必将以一流的师资,一流的管理,一流的教学质量,在深厚的办学底蕴和现代教育理念的交融中,铸就新的辉煌。
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