学校类型： 高职高专 所在地： 山西 性质类别：综合类
通讯地址： 山西省太原市兴华街3号
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太原城市职业技术学院在湖北地区理科录取分数线
| 湖北- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | 343 | 430 | 386 | 专科 | 66 | |
| 2011年 | 278 | 282 | 281 | 专科 | -67 | |
| 2010年 | 342 | 370 | 360 | 专科 | 0 |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
太原城市职业技术学院介绍：太原城市职业技术学院是经山西省人民政府批准，教育部正式备案，于2003年7月1日由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校三校合并而成的一所集高等职业教育、中等职业教育、高等成人教育及职业培训于一体的综合性高等职业院校。
学院位于山西省太原市胜利桥西，东临汾河景区，北靠森林公园，南接滨河体育中心，环境优雅，交通便利。学院占地187亩，校舍建筑面积约110000㎡。拥有教学楼、办公楼、图书实训楼、田径运动场、公寓、食堂等教学生活设施，拥有校内实训室40个，校外实训基地25个。省级职业技能鉴定站1个、考试点2个、培训中心1个。其中建筑技术实训基地为国家级职业教育实训基地，数控实训基地实现了生产性实训基地的功能，建材实验室成为我省高职院校唯一国家级建筑材料检测点。学院图书馆建有“王茂林捐赠图书藏书室”，学院学报为全国核心期刊。
学院目前设有城建系、工程经济系、信息工程系、工商管理系、机电工程系、财会系、艺术设计系、人文系以及基础教学部、成人教育部、中专部等八系三部，有包括建筑工程技术、建筑工程管理、会计电算化、工商企业管理、电脑艺术设计、数控技术、软件技术等在内的18个招生专业。现有在校生5000余人，专任教师238人，其中博士4人、硕士87人，具有高级职称的教师66人，“双师素质”教师114人。此外，学院还长期聘请一批知名教授、专家和企业专业人员担任学院的客座教授和兼职教师，参与学院的专业建设和教学工作。
学院以“勤学唯实、厚德强能”为校训，不断创新高素质应用型人才培养模式，努力提高人才培养质量。基本形成以工程技术、经济管理、现代服务为核心的三大专业体系。目前已建成市级示范专业3个，省级精品课程3门，市级精品课程4门，校级精品课程15门。同时对学院的所有课程，按照精品课程的要求进行建设。课程的建设与改革，全面带动了课堂教学内容和教学方法的改革，广大教师努力突出职业能力培养目标，适时更新教学计划，普遍使用现代化教学手段和多媒体课件，使教育教学质量得到全面提升。学院还高度重视学生职业能力的培养，先后与北大青鸟APTECH（阿博泰克）、北京应用技术大学等学校合作开发课程体系，与山西新益飞驰汽车零部件有限公司合作，建立校内生产性实训基地和校企组合新模式；与太原大昌汽车修理厂、山西千禧投资集团等单位确立了合作办学关系，建立了稳定的校外实训基地。较好地实现了工学交替的人才培养模式。学院毕业生各类职业证书取证率92.5%，平均就业率达到85％。
二十余年来，学院本着立足本地、服务周边、面向全国的目标，为山西乃至全国培育了大批建筑、经济、人文、艺术、管理的应用型技术人才。2006年，学院通过了教育部人才培养工作水平评估，2007-2009年连续获得了“太原市文明和谐单位”称号。学院广大教职工计划用5-10年的时间，将学院建设成为规模适度、结构合理、设施先进、特色鲜明、多元开放、省内一流，在全国有一定影响的高等职业技术学院。