学校类型： 高职高专 所在地： 安徽 性质类别：理工类
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安徽水利水电职业技术学院在湖南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 湖南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2010年 | 309 | 384 | -- | 专科 | 0 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
安徽水利水电职业技术学院介绍：安徽水利水电职业技术学院始建于1952年，是一所以工科为主的公办全日制普通高校，是全国100所“国家示范性高等职业院校”之一。2004年在全国高职高专人才培养工作水平评估中，首家获得优秀等次，同年被水利部命名为“全国水利系统文明单位”。2005年被教育部等七部委命名为“全国职业教育先进单位”，2005年、2006、2007年连续三年被省教育厅评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”，2008、2009、2010连续3年被省教育厅授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”称号。学院面向社会，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。现已累计培养各类专门人才近5万人，他们遍布于全国20多个省（市、区），奋战在水利、电力、机电、建筑、市政、IT等各条战线上，成为安徽乃至全国经济社会发展和水利水电事业的基础力量和重要支撑。
学院位于合肥市合马路18号；校园占地1040亩；全日制在校生约12000人；建有教学楼群、学生公寓楼群、图书馆、学术报告厅、实验实训楼、多功能餐厅、标准化的体育场馆等完善配套的教学和生活设施（约33.2万m2）；建有先进的校园网和交互式多媒体教学网，且具有实践性教学所必须的各类实验室、实训室、实习工厂等80多个，校内设有九大实训中心，校外固定实习实训基地100多个；图书馆现有藏书53万册、电子图书90万册及各类专业期刊400余种。
学院办学历史悠久，师资力量雄厚，办学特色鲜明，毕业生就业良好。现有专兼职教师530人，其中高级职称教师181人，“双师型”教师276人,接受博士、硕士研究生教育的238人，学院专门建立了180多名专家、名师和技术人员组成的“兼职教师库”。在长期的办学过程中，已形成“严谨、务实、团结、奋进”的优良校风。学院教研氛围浓厚，近年来，获国家发明专利多项，出版学术论著和教材200余部，发表教、科研论文600多篇。学院开设有水利、机电、机械、建筑、市政、资源与环境、管理、电子信息等八大类近50个普通专科专业，“省级教学改革试点专业”5个，水利水电建筑工程、机电设备维修与管理两个专业被教育部确定为“国家级教学改革试点专业”，水利水电建筑 工程专业还被教育部确定为“国家精品专业”。
学院以服务为宗旨，以就业为导向，积极走产、学、研结合的办学之路，教学质量好；学院的快速发展一直受到社会的关注，学院严谨的办学理念及严格的管理深受广大家长及考生的欢迎。2010年开始实行单独招生试点，尝试人才选拔的新形式，效果良好。
学院高度重视毕业生就业工作，在上海、浙江等“长三角”地区已建立了多处就业基地，与省内外众多大型企事业单位建立了长期友好的合作关系，毕业生素质高，毕业生深受用人单位欢迎；毕业生就业已构建覆盖水利行业和华东地区的就业网络体系。我院毕业生一直受用人单位欢迎，就业率一直稳居同类高校前列，近三年初次就业率均超过90%，其中2008年毕业生就业率为98%，2009年毕业生就业率为97.8%，2010年毕业生就业率达99%。
学院积极实行奖、助、贷措施，每学期按学生量化考核成绩评发奖学金一次；对品学兼优的特困生按《特困生资助办法》分类予以资助；积极协助贫困学生办理生源地国家助学贷款，不让任何一位被录取的考生因经济困难而辍学。