学校类型： 独立学院 所在地： 广东 性质类别：财经类
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广东商学院华商学院在湖南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 湖南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 466 | 417 | 第三批 | 60 | |
| 2011年 | 423 | 473 | 452 | 第三批 | -3 | |
| 2010年 | 450 | 476 | 463 | 第三批 | 3 | |
| 2009年 | 459 | 468 | 464 | 第三批 | 53 | |
| 2008年 | -- | 479 | 467 | 第三批 | 45 | |
| 2007年 | -- | 480 | 472 | 第三批 | -3 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东商学院华商学院介绍：广东商学院华商学院(以下简称“学院”)学院代码：12621，是一所全日制省属普通本科院校，由广东商学院和广州市太阳城集团有限公司联合创办，于 2006年4月经国家教育部正式批准成立，面向全国招收普通高等教育国家任务生。 学院坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，以市场需求为导向，以人才培养为中心，以质量提升为重点，以改革创新为动力，积极探索应用型人才培养模式和本科民办独立学院的发展道路。立足广东，面向全国，为社会经济发展服务，为广东中小企业及社会服务机构培养理论基础厚、实践能力强、综合素质高的高级应用型人才。 学院坐落于风景秀丽的增城市荔城街，距增城市区5公里，离广州中心城区48公里，交通便利。学院占地842亩，校舍面积50多万平方米，包括教学楼、实验楼、图书馆、室内外体育场馆等教学设施以及学生活动中心、学生公寓、食堂、餐厅和综合商业区等，生活配套设施一应俱全；学院教学条件优越，拥有水平先进、设施齐全的实验室、语音室和多媒体课室，为教学、科研、管理水平的整体提升和合格应用型人才的培养奠定了坚实的基础。 学院坚持依法办学、规范办学的宗旨，一是从教学、培养模式、师资力量、办学特色、学生管理、科研水平和建设水平等方面按高标准创立学院品牌，具备办学起点高，教学实力强的优势；二是采取引进和外聘相结合，逐步建立起一支以教授、副教授为龙头，以讲师、会计师、经济师、工程师为骨干，以博士生、硕士生为主力，各学科教师梯队结构合理、素质较高、数量比较充足的师资队伍，能较好地满足办学需要；三是以经济学、管理学为主，逐步形成了经济学、管理学、人文学科、理学等多学科协调发展的学科专业布局。现有25个本科专业，在校本、专科学生18160多人。毕业生总体就业层次不断提升，2012年我院毕业生初次就业率高达98.63%（全省高校平均初次就业率94.65%）。 华商学院坚持以培养应用型人才为目标，诚信办学，自开办以来广受社会认可，办学事迹陆续被各大媒体报道。经评选，学院先后荣获 “广东省十佳独立学院”（2008年南方都市报）、 “广东民办教育突出贡献奖”（2010年广东教育博览会组委会）、“广东最具就业竞争力独立学院”（2010年南方都市报）和“中国民办高等教育优秀院校”（2011年中国民办教育协会）等称号。