高考后自杀事件频繁发生究竟为何

2013-06-28 11:46:50 2013高考高考心理辅导
   核心提示

  他是典型的留守儿童,看到父母打工环境,立志考上大学,让一家过上好日子。不料,他却以10分的差距与一本线失之交臂。高考之后,他每天凌晨4时起床呆坐在木凳上,默默流泪。

  高考失利出现的极端事件,一个学生的心理出现问题,也许并不完全是因为高考成绩,只是因为之前的一些心理问题没有得到及时的发现和疏导,高考成绩成为压垮他们的最后一根稻草。

  高考假新闻背后的真焦虑

  6月23日,浙江高考一本分数线发布后,网传“西湖边停了7条救生船,还拉了横幅:高考不是唯一的出路”。新华社记者核实,根本没有这回事。西湖水域管理处工作人员无奈地笑了笑,说:“图片是假的,去年在网上就出现过了。”可对于这张图片,我们却无法一笑了之,假图片的背后是社会对高考失利的学生的深深焦虑。

  6月9日,公布高考标准答案的当晚,辽宁营口考生新新(化名)投河自杀。6月23日,得知离三本线差4分后,内江市第三中学的强强(化名)从4楼跳下身亡……因为一纸成绩单,多地发生了高考失利轻生的案例,每一个花季的陨落,都让人扼腕痛惜。高考不是唯一的出路,选择轻生就断了所有的出路。

  昨日,成都商报记者从华西心理卫生中心得知,在高考前两个月到现在,73名高三学生和家长[微博]前往华西心理卫生中心进行了咨询、诊治。后高考时代,我们亟需关注的是寒窗苦读12年的考生如何走出高考失利的阴影。

  一个典型案例

  村里娃想靠高考逆袭

  一本差10分每天独自哭泣

  他,出生农村,从小父母在外打工,由爷爷奶奶带大;他,13岁那年,心中就有个高考梦,要通过高考让一家实现逆袭。不料,今年高考,他却以10分的差距与一本线失之交臂。每天凌晨4时许,他早早起床呆坐在木凳上,两行眼泪默默往下滴……

  家在彭州农村,李勇的父母却远在宁夏的一个工地上,一年见了10多天又要说“再见”。爷爷奶奶告诉他,大人要在外面打工挣钱,以后他才有钱读书,像村子里的肖哥哥一样出人头地。肖哥哥高考进入北京一所名校。后来,他出了国成为一个跨国公司的管理人员。13岁那年,肖哥哥回了村,村子里的人闹开了,全部涌到他家里。李勇挤在门缝边见识了心中这个英雄的风采。

  就在那一天,李勇的心里筑起了一个高考梦。他心里盘算着,如果自己高考成功,要飞出这个小山村,让操劳的父母从此不再打工,一家人好好团聚。初三那年,李勇第一次来到父母打工的工地。父母挤在一间10多平方米的房子里,里面不通风也不通光,满满地堆满了杂物。看到母亲身上的衣服灰尘满满,两鬓的头发大多已经发白,脸上黝黑的皮肤布满皱纹。突然之间,李勇心中一阵酸楚,他只待了两天便带着行李回家。回到老家,李勇就给自己定下了一本线的目标。

  高三时,他几乎每天晚上12点都还在点灯复习。一诊、二诊、三诊的成绩,他每次都通过了一本线。尽管如此,他在最后冲刺的几天还是焦虑得睡不着,父母多次电话中劝他不要有思想包袱,考不好也没人怪他。

  可是,在最后高考时,李勇却以10分之差,与一本线失之交臂。高考成绩出来后,李勇的眼泪一下子夺眶而出。每天凌晨4时,他就早早起床了,一个人坐在凳子上,两眼直视前方默默哭泣。家人劝他,这个成绩已经十分理想,他们已经相当满意了。可李勇根本不理会,在家开始茶饭不思。带他逛街买东西,他独自站在商场门口不肯进去;带他外出旅游散心,他把自己锁在宾馆里不出门。在他的日记本里,写着“我没用,对不起关心我的人,对不起爸妈”这一行字。

  日前,父母将李勇带到四川大学华西心理卫生中心。经过检查诊断,李勇被确诊为重型抑郁症,并出现了严重的自我评价降低,需要立即进行住院治疗才能改善目前的状态。

  考生心理有问题 不要觉得羞耻要寻求帮助

  一种疏解方式

  目标没达到,并不代表整个人生就完全毁了。高考后,要学会将最高目标分解:比如目标是考一本,没考上,可以先读二本、三本甚至专科,再通过学习慢慢专升本、或者通过考研[微博]究生等方式到实现自己的理想。

  华西心理卫生中心副主任邱昌建说,学生的心理干预和指导越早介入越好。对于高中生,最好能在高考前的半年到一年的样子,就对高考进行针对性的心理指导。其中最重要的是让考生树立正确的心态,对高考、对自己有个正确的认识。同时,对自己的目标进行分解:高考前,先要确立一个初级目标,再问自己,怎么才能达到目标、哪些科目不行、怎么补习、哪些科目最能补上来等等,然后规划这个月做什么,下个月做什么,分解成一个个可以逐步完成的小目标。

  高考后,要学会将最高目标分解:比如终极目标是想考一本,结果只考上了二本,那这个时候该怎么办?不能让学生觉得,这个目标达不到,整个人生就完全毁了。而是要引导学生设计更多的道路,让条条大路都能通罗马。比如想考一本没考上,可以先读二本、三本甚至专科,再通过学习慢慢专升本、或者通过考研究生等方式到自己理想的大学去。

  也许很多学生订的目标是比较高,但是老师、家长也不能完全否定这个最高目标,因为会让学生觉得这是对他个人的否定。正确的方式是通过引导,让学生学会将目标分解,用迂回曲线的方式去实现这些目标。也要让他们意识到,实现目标的路不是都那么顺利平坦的,高考的结果并不就决定了人生的走向。但是无论如何都不能选择死亡的方式去逃避、去解脱,因为一旦死亡,所有的机会和方法也会随之消失。

  同时,邱昌建说,老师和父母也要给孩子灌输一个观念,就是心理出现问题,不要觉得这是羞耻的事情,应该主动寻求帮助,父母也不要一味觉得是孩子的问题,要学会沟通,宽慰、缓解孩子情绪的方式,有必要的时候家长也要一起接受心理辅导。

  压垮考生的不是成绩 更多的是父母

  一类提前预防

  因由于家庭对他的影响,这个考生将自己的价值全部寄托在高考上面。高考失利,就觉得自己的人生失败了。其实,这种认识是完全错误的。

  很多时候,学生的问题来源于家庭问题。高考失利出现的自杀事件,可以说是学校、家庭双方在心理教育问题上的缺位。

  成都市教育局相关负责人称,学生的心理健康状况是教育局一直重点关注和主抓的工作之一,教育局下属的每个学校都配备了专业的心理辅导员。成都市的很多高中学校,也通过各种各样的方法,来关注和解决学生的心理问题。

  有个单亲家庭的孩子认为高考是全部

  作为成都七中的一名专职心理教师,陈艳萍开展心理咨询已有10余年时间。在她看来,高三学生高考压力较大的状况较为突出。考前焦虑主要来自以下几个方面:付出了努力但没有达到期望的成效,或者不知道从何努力;看见别人努力或者状态很好,而自己的状态不佳,或者以前比自己落后的同学超越了自己;想做又做不下去,想耍又不敢耍,想放弃又不敢放弃等。早在高考前三四个月,成都七中就开始对高三学生进行全面普查。针对整个年级,他们曾开展一对一的“轻叩心灵”面谈活动,用整整5分钟时间与学生进行深入交流。陈艳萍老师曾对成都七中2004级做过“说出你的焦虑”的高考团体辅导,跟踪结果显示,好的心理关护与学生成绩的提高也有正向关系。

  陈艳萍表示,近期好几个地方发生了高考生自杀事件。其实,考生出现的问题,很多还是背后的家庭出现了问题。比如,近期有个学生高考失利选择了用自杀的方式来结束生命,这与他的成长中的单亲家庭环境有很大关系。由于家庭对他的影响,这个考生将自己的价值全部寄托在高考上面。高考失利,就觉得自己的人生失败了。其实,这种认识是完全错误的。高考失利,只是这一次或者这一段时间失败而已。遇到挫折后,需要用一种正确的眼光去看待它。

  建立老师、学生、家长心理沙龙

  成都市某国家级重点中学学校的专职心理老师杨伟说,在这所中学,每个班、每个年级都开设了心理课程,每周至少保证一节。每个班都设了一名男生、女生作为心理观察员,他们接受过简单的心理培训,可以简单鉴别出哪些同学出现了心理问题,及时发现后上报给老师,可以做到提前预防。同时心理观察员定期要对班上同学的状况写心理日志,有利于老师对一些出现心理问题的学生给予及时帮助。

  同时,学校还建立了老师、学生、家长三位一体的自主心理健康教育模式,开设心理沙龙,对老师、家长都进行心理培训,因为很多时候,学生的问题来源于家庭问题,所以对于家长的培训、辅导、干预也很重要。杨伟说,因为高考失利出现的自杀事件,可以说是学校、家庭双方在心理教育问题上的缺位。一个学生的心理出现问题,也许并不完全是因为高考成绩,只是因为之前的一些心理问题没有得到及时发现和疏导,高考成绩成为压垮他们的最后一根稻草。


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