英语考研大纲解读（2010版）英语写作

内容

题型

2009大纲要求

依据《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》对大纲的援引内容

大纲变化

复习建议

写作

语言技能：写作

    考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

    1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

    2）遵循文章的特定文体格式；

    3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

    4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。共30分。

A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题2上作答。总分10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。

语言技能：写作

    考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

    1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

    2）遵循文章的特定文体格式；

    3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

    4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。共30分。

A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题2上作答。总分10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。

没有变化

应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼。重点要注意语域和格式两个问题。在复习阶段，应用文的写作，尤其是书信的写作要注意内容的格式安排，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。