2014高考历史考点汇总：汉到元政治制度的演变

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　　汉到元政治制度的演变

　　1.汉初郡国并行制：

　　①西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，郡国两制并行。(郡县制和分封制同时实行)

　　②郡国并行制不利于中央集权，从景帝到武帝时开始逐步削弱王国势力。③汉武帝时颁布“推恩令”，解决王国问题，中央集权得到加强

　　2.汉朝至唐朝的选官制度：

　　(1)察举制：

　　①两汉选官主径

　　②目的：适应专制主义中央集权封建国家统治的需要

　　③方式：自下而上

　　④标准：孝廉(品行)

　　(2)九品中正制：

　　①魏晋南北朝时期

　　②标准：门第进行选拔，朝廷要职多由世家大族担任。

　　(3)科举制：

　　①建立：隋时，隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官吏。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。

　　②发展：唐宋元各朝继承并完善了科举制。

　　③作用：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质;大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。

　　【补充：科举制的评价】

　　(1)积极作用(前期—隋唐宋元时期)：

　　①有益于扩大和巩固封建统治的政治基础;

　　②广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机和活力;

　　③有利于形成高素质的文官队伍;

　　④营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围。

　　⑤促进了文学的繁荣，如唐朝以诗赋取士，促进唐诗繁荣。

　　(2)消极作用(后期—明清时期)：

　　①明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。

　　②八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化产生了极为消极的影响。

　　③清末阻碍了科学文化的发展，是近代中国自然科学落后的重要原因之一。

　　④不利于知识创新，更不利于创新型人才的培养

　　3.唐朝三省六部制：

　　①中书省(负责草拟和颁布皇帝诏令),门下省(负责审核政令),尚书省(执行政令)

　　②评价: 相权一分为三，加强了皇权;三省分工合作，有利于提高行政效率，减少君主专制下重大决策的失误性。是中国古代中央政治制度的重大创新。

　　4.元朝的行省制：

　　①背景：元朝地域辽阔;吸取了宋代地方无权，人浮于事的局面。

　　②内容：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方上设置行中书省(行省)，行省是地方的最高行政机构。

　　②作用：是我国古代地方行政制度的重大改革,便利了中央对地方的管理，有利于加强中央集权，巩固了多民族国家的统一，是我国省制的开端。

 

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