2010宁夏大学理科录取分数线(宁夏)

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学校类型: 普通本科  所在地: 宁夏   性质类别:综合类
通讯地址: 宁夏银川西夏区贺兰山西路489号
联系电话: 0951-2061897
E―mail : nib@nxu.edu.cn
网    址:http://www.nxu.edu.cn

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宁夏大学在宁夏地区录取分数线--文科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次
化学工程与工艺 499 579 -- 第一批
农业机械化及其自动化 447 462 -- 第二批
软件工程 479 488 -- 第一批
生物技术 500 544 -- 第一批
教育技术学 481 488 -- 第一批
农业水利工程 443 452 -- 第二批
食品科学与工程 442 457 -- 第二批
农林经济管理 448 466 -- 第二批
物理学 479 483 -- 第一批
电气工程与自动化 557 564 -- 第一批
经济学 513 554 -- 第一批
城市规划 489 508 -- 第一批
生物科学 480 486 -- 第一批
环境科学 481 486 -- 第一批
动物科学 440 453 -- 第二批
地理信息系统 490 501 -- 第一批
机械工程及自动化 491 554 -- 第一批
过程装备与控制工程 485 495 -- 第一批
农学 441 468 -- 第二批
数学与应用数学 489 605 -- 第一批
会计学 484 502 -- 第一批
建筑学 495 570 -- 第一批
网络工程 478 484 -- 第一批
房地产经营管理 485 490 -- 第一批
应用化学 481 489 -- 第一批
化学 483 495 -- 第一批
应用心理学 475 475 -- 第一批
土木工程 488 533 -- 第一批
工程管理 485 511 -- 第一批
计算机科学与技术 493 546 -- 第一批
电子信息工程 487 528 -- 第一批

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宁夏大学介绍:

  宁夏大学位于宁夏回族自治区首府银川市,是自治区唯一的省部共建综合性大学和“211工程”立项建设高校。学校始建于1958年,1997年12月,原宁夏大学与宁夏工学院、银川师专(含宁夏教育学院)合并;2002年2月,宁夏大学与宁夏农学院合并,组建了新的宁夏大学。

  在50年的办学历程中,学校弘扬“不怕困难,不畏风寒,根深叶茂,本固枝荣”的“沙枣树”精神和一代代宁大人“艰苦创业、负重拼搏”的传统,开拓创新,积极进取,各项事业不断发展。

  “十五”期间,学校紧紧抓住合并办学、“一省一校”重点建设、对口支援、西部大开发、省部共建等有利时机,认真落实自治区党委、政府作出的“重点建设宁夏大学”和“努力把宁夏大学办成高水平大学”的决策,学校持续、快速、协调发展。在博士学位授权点、国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重点研究基地、省部共建重点实验室、国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、国家级教学名师奖、国家级精品课程等诸多方面实现了“零”的突破。办学水平、办学层次、办学质量不断提高,办学条件、办学环境大大改善,办学实力显著增强,社会影响日益扩大,在2007年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次,较好实现了“补历史欠账、抓当前建设、打未来基础”的思路,为学校进一步发展奠定了坚实的基础。

  学校现有三个校区,校园占地面积2307亩,校舍建筑面积58万平方米,另有教学实验农场1695亩。在校教职工2717人,专职教学科研人员1367人,其中高级职称人员占50%,硕士以上学位人员占66%。师资队伍中17人入选“国家百千万人才工程”,26人入选自治区“313人才工程”,1人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号,1人获“国家级教学名师奖”,27人享受“政府特殊津贴”。学校面向27个省、市、自治区招生,现有全日制普通本、专科在校生15000余人,研究生2045人,少数民族预科生1440人,成人高等学历教育在籍学生14000余人。

  设有16个学院、1个公共教学部,另有国际教育学院、民族预科教育学院、远程教育学院、继续教育学院、高等职业技术学院等教学单位。现有九个学科门类中的68个本科专业,3个博士学位授权点,49个硕士学位授权点和4个专业硕士学位授权点,17个自治区级重点学科;各类科研机构38个,各学科领域实验室93个。其中,能源化工(天然气转化)重点实验室为国家重点实验室培育基地,西部特色生物资源保护与利用(生物技术)重点实验室为教育部重点实验室,葡萄与葡萄酒工程研究中心为教育部工程研究中心,西北退化生态系统恢复与重建重点实验室为省部共建重点实验室,西夏学研究中心为教育部人文社科重点研究基地。学校公开出版学术期刊4种;1995年成为中国教育和科研计算机网(CERNET)西北地区宁夏主节点。

  “十一五”期间,学校按照“内涵与外延相结合,以内涵发展为主”的思路,着力提高教育教学质量,不断提升科学研究水平,进一步增强服务社会能力,为把学校建设成为具有区域特色的较高水平的教学研究型大学而努力奋斗。

 


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