『一』招收普通高中毕业生
序号 | 招生专业 | 招生人数 | 文科 | 理科 | 山西 | 学费/年 |
1 | 国际贸易实务 | 100 | 85 | 15 |
| 5000 |
2 | 市场营销 | 105 | 90 | 15 |
| 5000 |
3 | 电子商务 | 100 | 85 | 15 |
| 5000 |
4 | 文秘 | 50 | 45 | 5 |
| 5000 |
5 | 文化市场经营与管理 | 50 | 40 | 10 |
| 5000 |
6 | 连锁经营管理 | 100 | 85 | 15 |
| 5000 |
7 | 物流管理 | 100 | 85 | 15 |
| 5000 |
8 | 金融与证券 | 100 | 70 | 30 |
| 5000 |
9 | 人力资源管理 | 55 | 45 | 10 |
| 5000 |
10 | 物业管理 | 50 | 40 | 10 |
| 5000 |
11 | 会计 | 200 | 130 | 60 | 10 | 5000 |
12 | 会计电算化 | 135 | 100 | 35 |
| 5000 |
13 | 审计实务 | 100 | 70 | 30 |
| 5000 |
14 | 酒店管理 | 70 | 60 | 10 |
| 5000 |
15 | 导游 | 50 | 40 | 10 |
| 5000 |
16 | 烹饪工艺与营养 | 20 | 10 | 10 |
| 5000 |
17 | 旅游管理 | 100 | 85 | 15 |
| 5000 |
18 | 会展策划与管理 | 50 | 40 | 10 |
| 5000 |
19 | 休闲服务与管理 | 40 | 30 | 10 |
| 5000 |
20 | 计算机应用技术 | 80 | 60 | 20 |
| 5000 |
21 | 计算机网络技术 | 40 | 30 | 10 |
| 5000 |
22 | 计算机多媒体技术 | 40 | 30 | 10 |
| 5000 |
23 | 动漫设计与制作 | 40 | 30 | 10 |
| 7000 |
24 | 移动通信技术 | 80 | 60 | 20 |
| 5000 |
25 | 计算机信息管理 | 40 | 30 | 10 |
| 5000 |
26 | 物联网技术 | 40 | 30 | 10 |
| 5000 |
27 | 食品加工技术 | 120 | 90 | 30 |
| 5000 |
28 | 食品营养与检测 | 180 | 100 | 80 |
| 5000 |
29 | 服装设计 | 40 | 30 | 10 |
| 7000 |
30 | 室内设计技术 | 145 | 110 | 35 |
| 7000 |
31 | 环境艺术设计 | 45 | 30 | 15 |
| 7000 |
『二』招收中英合作招生专业
序号 | 招生专业 | 招生人数 | 文科 | 理科 | 学费/年 |
32 | 财务会计类(国际商务会计) | 170 | 120 | 50 | 12000 |
33 | 财务会计类(国际金融与证券) | 50 | 30 | 20 | 12000 |
『三』招收汉授美术类专业
序号 | 招生专业 | 招生人数 | 科类 | 学费/年 |
34 | 摄影摄像技术 | 20 | 汉授美术 | 7000 |
『四』招收对口升学类专业
序号 | 招生专业 | 招生人数 | 科类 | 学费/年 |
1 | 计算机应用技术 | 40 | 计算机类 | 5000 |
2 | 会计电算化 | 50 | 财会类 | 5000 |
3 | 酒店管理 | 45 | 旅游类 | 5000 |
4 | 烹饪工艺与营养 | 30 | 烹饪类 | 5000 |
5 | 服装设计 | 40 | 美工设计类 | 7000 |
6 | 广告设计与制作 | 120 | 美工设计类 | 7000 |
『五』招收蒙语授课高中生(少数民族预科班)
序号 | 招生专业 | 蒙授文科 | 蒙授理科 | 学制(m.liuxue86.com/gaokao/) | 学费/第一年 |
1 | 市场营销 | 40 | 5 | 4年 | 4000 |
2 | 会计 | 40 | 5 | 4年 | 4000 |
3 | 金融与证券 | 40 | 5 | 4年 | 4000 |
4 | 酒店管理 | 40 | 5 | 4年 | 4000 |
注:少数民族预科生第一年学费4000元,后三年收费标准同相应专业;按网报志愿录取,入学后不在调整专业。
联系电话:0471—5279864 5279863 5279865
传 真:0471—5279601
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俗话说差之毫厘、谬以千里、纵观全国2000多所高等院校有很多相近、相似的名字,一些学校的校名甚至谐音、甚至几乎雷同,他们不仅所处的地理位置不同,就是办学方向、办学传统、办学优势、办学特色也相差甚远,这就容易给考生和考生家长,造成错觉和产生误导。
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