2014福建泉州高考语文试题库:句式仿写

2013-08-21 08:56:00 高考语文试题库

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  【2014备考】2013高考语文真题分类汇编—句式仿写

  7.H22013·浙江卷仿照下面的示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)

  【示例】

  青天,是一片芭蕉叶,

  月亮是一滴露珠。

  手指,轻轻一点,它就落了。

  7.[答案] 示例:人生,是一把火炬,挫折是一阵烟雾。绣口,轻轻一吐,它就散了。

  [解析] 本题考查仿写句子的能力。仿写既要有诗意,又得符合事理。

  17.H22013·山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分) 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;

  学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,________①________。 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;

  学生乙: ________②________。

  17.[答案] 示例一:①用汗水浇灌希望,孜孜不倦

  ②诗词歌赋,颂不完您带来的感动 示例二:①用双手托起未来,无怨无悔

  ②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生

  17.H22013·辽宁卷仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)

  小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;

  树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;

  溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。

  17.[答案] 示例:鲜花绽放灿烂的笑脸,向你渲染春天的瑰丽;蝴蝶跳出轻盈的舞步,向你展示出生命的旋律;丝雨敞开紧闭的心扉,向你清唱万物的欣喜。 (每写出一句给2分,其中内容合理拟人贴切给1分,句式相同给1分。)

  20.H22013·大纲全国卷仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

  平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

  20.[答案] 宽容犹如大海,平静容军舰小船却无愠色,翻腾包鱼虾龟蟹而不拒绝。

  20.H22013·重庆卷依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。

  例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。

  ________________________________________________________________________

  20.[答案] 示例:略。

  24.H2013·天津卷阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。(5分)

  春暖花开,这是我的世界。

  每次怒放,都是心中喷发的爱。

  风儿吹来,是我和天空的对白。

  其实幸福,一直与我们同在。

  春暖花开,这是我的世界。

  生命如水,有时平静,有时澎湃。

  穿越阴霾,阳光洒满你窗台。

  其实幸福,一直与我们同在。

  (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。(3分)

  (2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。(2分)

  24.(1)[答案] 春风的鼻息轻拂着大地,点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空,蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝,耳边传来一阵阵欢声笑语„„

  (2)[答案] 生活如歌,有时低沉,有时豪迈。

  1.2013·安徽蚌埠市一模仿照下面的示例,自选话题,另写一句话。要求内容贴切,句式与示例一致,字数可略有增减。(6分)

  示例:山和海,一个沉静,一个活泼;一个坚实,一个柔软;一个气定神闲,一个波涛汹涌。它们都是一部博大精深的教科书。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  2.2013·郑州一检依照下面的示例,另写两句话,可以以“生命”为话题,也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

  示例:假如生命是一列疾驰而过的火车,快乐和伤悲就是那并行的铁轨;________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  2.【答案】 示例:假如生命是一首荡气回肠的乐章,成功与失败就是那跌宕的旋律;假如生命是一道绵延起伏的山峦,得意与失意就是那错落的峰谷。(一句3分,其中内容贴切1分,修辞相同且恰当1分,句式相同1分)

  3.2013·天津滨海新区联考仿照下面的句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达积极的人生态度。(4分)

  示例:有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。

  仿写:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  3.【答案】 示例:有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。

  4.2013·豫南九校联考仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(6分)

  示例:把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  4.【答案】 示例:(1)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创建。

  (2)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他多拥有了几分练达。

  5.2013·豫南九校联考仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(6分)

  示例:把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  5【答案】 示例:(1)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创建。

  (2)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他多拥有了几分练达。

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  7.H22013·浙江卷仿照下面的示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)

  【示例】

  青天,是一片芭蕉叶,

  月亮是一滴露珠。

  手指,轻轻一点,它就落了。

  7.[答案] 示例:人生,是一把火炬,挫折是一阵烟雾。绣口,轻轻一吐,它就散了。

  [解析] 本题考查仿写句子的能力。仿写既要有诗意,又得符合事理。

  17.H22013·山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分) 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;

  学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,________①________。 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;

  学生乙: ________②________。

  17.[答案] 示例一:①用汗水浇灌希望,孜孜不倦

  ②诗词歌赋,颂不完您带来的感动 示例二:①用双手托起未来,无怨无悔

  ②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生

  17.H22013·辽宁卷仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)

  小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;

  树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;

  溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。

  17.[答案] 示例:鲜花绽放灿烂的笑脸,向你渲染春天的瑰丽;蝴蝶跳出轻盈的舞步,向你展示出生命的旋律;丝雨敞开紧闭的心扉,向你清唱万物的欣喜。 (每写出一句给2分,其中内容合理拟人贴切给1分,句式相同给1分。)

  20.H22013·大纲全国卷仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

  平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

  20.[答案] 宽容犹如大海,平静容军舰小船却无愠色,翻腾包鱼虾龟蟹而不拒绝。

  20.H22013·重庆卷依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。

  例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。

  ________________________________________________________________________

  20.[答案] 示例:略。

  24.H2013·天津卷阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。(5分)

  春暖花开,这是我的世界。

  每次怒放,都是心中喷发的爱。

  风儿吹来,是我和天空的对白。

  其实幸福,一直与我们同在。

  春暖花开,这是我的世界。

  生命如水,有时平静,有时澎湃。

  穿越阴霾,阳光洒满你窗台。

  其实幸福,一直与我们同在。

  (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。(3分)

  (2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。(2分)

  24.(1)[答案] 春风的鼻息轻拂着大地,点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空,蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝,耳边传来一阵阵欢声笑语„„

  (2)[答案] 生活如歌,有时低沉,有时豪迈。

  1.2013·安徽蚌埠市一模仿照下面的示例,自选话题,另写一句话。要求内容贴切,句式与示例一致,字数可略有增减。(6分)

  示例:山和海,一个沉静,一个活泼;一个坚实,一个柔软;一个气定神闲,一个波涛汹涌。它们都是一部博大精深的教科书。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  2.2013·郑州一检依照下面的示例,另写两句话,可以以“生命”为话题,也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

  示例:假如生命是一列疾驰而过的火车,快乐和伤悲就是那并行的铁轨;________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  2.【答案】 示例:假如生命是一首荡气回肠的乐章,成功与失败就是那跌宕的旋律;假如生命是一道绵延起伏的山峦,得意与失意就是那错落的峰谷。(一句3分,其中内容贴切1分,修辞相同且恰当1分,句式相同1分)

  3.2013·天津滨海新区联考仿照下面的句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达积极的人生态度。(4分)

  示例:有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。

  仿写:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  3.【答案】 示例:有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。

  4.2013·豫南九校联考仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(6分)

  示例:把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  4.【答案】 示例:(1)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创建。

  (2)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他多拥有了几分练达。

  5.2013·豫南九校联考仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(6分)

  示例:把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

  5【答案】 示例:(1)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创建。

  (2)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他多拥有了几分练达。

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