出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
一、生活与哲学
(一)唯物论：
1、物质与意识辩证关系原理：
(1)物质决定意识，意识是物质的反映。要求想问题、办事情坚持一切从实际出发，实事求是。
(2)意识对物质具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。要求我们要重视和发挥意识的能动作用。
2、尊重客观规律性与发挥主观能动性的辩证关系原理：
(1)规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。
(2)人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，造福人类。
(3)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的关系，要求我们必须把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。
3、意识能动作用原理
(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。正确的意识能够反映事物的本质规律。
(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。正切的意识对事物发展起促进作用;错误的意识对事物发展起阻碍作用。
(3)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向上，使人奋进;错误的意识、萎靡的精神是人悲观消沉丧失斗志。
4、如何做到一切从实际出发：
(1)必须深入实际调查研究。
(2)必须从整体上去把握客观情况，使自己的思想不断的适应变化的客观情况，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
(3)必须反对主观主义。
5、如何做到实事求是?
(1)努力学习科学文化知识，懂得事物运动规律。
(2)重视调查研究，了解客观实际情况、根本途径是调查研究。
(3)尊重客观规律，按规律办事，培养求实作风。
(4)解放思想、反对僵化，坚持解放思想与实事求是的统一。
(二)、认识论：
1、实践与认识的辩证关系原理：
(1)实践是认识的基础，实践决定认识，要求重视实践，积极参加实际，在实践中获得真知，并在实践中不断检验和发展认识。
(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对实践有指导作用，错误的认识对实践具有阻碍作用，科学理论对实践有指导作用。要求树立正确的认识，发挥科学理论对实践的指导作用，坚持实践与认识具体的历史的统一。
2、认识的反复性和无限性原理：
(1)认识具有反复性，认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。追求真理是一个永无止境的过程。
(2)认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。
(3)认识具有上升性。认识运动是要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复，是一种波浪式前进和螺旋式上升的过程。要求我们必须与时俱进、开拓创新，在实践中认识检验和发展真理。
3、真理的认识：
(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理的最基本属性是客观性，真理面前人人平等。
(2)真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，要一切以时间、地点、条件为转移。
(3)认识具有反复性、无限性和上升性，要求必须与时俱进、开拓创新，在实践中认识检验和发展真理。
4、如何体现实践决定认识原理：
实践是认识的基础，实践决定认识。
(1)实践是认识的唯一来源。
(2)实践是认识发展的动力。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。
(4)实践是认识的最终目的和归宿。
(三)唯物辩证法：
1、普遍联系的原理：
联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体。联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
2、整体与部分辩证关系原理：
(1)原理：整体和部分相互区别，相互联系，密不可分。整体居于主导地位，统帅着部分。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。
(2)整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、系统优化方法：
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要求我们掌握
系统优化方法，用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性;注意遵循系统内部结构的有序性;并注重系统内部结构的优化趋向。
4、唯物辩证法的联系观：
(1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。
(2)联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物。
(3)联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
(4)人们可以在认识和把握事物固有联系的基础上，改变事物的状态，建立新的具体联系。
(5)整体与部分是辩证统一的关系，既要树立全局观念统筹全局，又要重视搞好局部，用局部发展推动整体的发展。
5、发展的观点：世界上任何事物都处在永不停息的变化发展中，都有其产生变化和发展的历史，发展是普遍的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求用发展的观点看问题。
6、前进性与曲折性相统一原理：
事物发展前途是光明的，道路是曲折的。任何事物发展的途径都是前进性与曲折性的统一。要求既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要准备走曲折的路，要积极扶持新事物的成长。
7、量变和质变辩证关系原理：
(1)量变是质变的必要准备，事物发展首先从量变开始。
(2)质变是量变的必然结果。事物的发展最终要通过质变实现。
(3)事物就是不断经过“量变-质变-新的量变-新的质变”循环往复不断前进，任何事物变化发展都是量变和质变的统一。
方法论：a、积极做好量的积累;b、抓住时机促成飞跃;c、坚持适度原则。
8、唯物辩证法的发展观：
(1)世界上任何事物都处在永不停息的变化发展中，都有其产生发展和灭亡的历史。发展是普遍的。(发展的观点)
(2)发展的实质是前进的上升的。是新事物的产生和旧事物的灭亡。(发展的实质)
(3)任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。(事物发展状态)
(4)事物发展的前途是光明的，发展道路是曲折的。任何事物发展都是前进性与曲折性的统一。(事物发展途径、趋势)
(5)矛盾是事物发展的动力和源泉。内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因要通过内因起作用。(事物发展的动力和源泉)
(6)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用。它决定事物发展的方向。(事物发展方向)
(7)辩证的否定是事物自身否定，是事物发展和联系的环节，其实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。要树立创新意识。(辩证否定)
9、矛盾的观点(对立统一规律)：
事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。矛盾双方的对立和统一始终不可分割，要求坚持对立统一的观点，在对立中把握统一，在统一中把握对立。坚持一分为二、两分法。
10、矛盾普遍性原理：
矛盾存在于一切事物中，并且贯彻于事物发展过程的始终。事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾的存在是普遍的，又是客观的。要求正确对待矛盾，承认矛盾，分析揭露矛盾，用一分为二观点看问题，坚持两分法，防止片面性。
11、矛盾特殊性原理：
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。不同事物有不同矛盾，同一事物在发展不同阶段和过程上有不同矛盾;同一事物中不同矛盾，同一矛盾的两个方面，也各有其特殊性。要求坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”。
12、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理：
(1)矛盾的普遍性与特殊性是相互连接的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现 出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性包含着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。
(2)二者在不同场合下可以相互转化。
(3)矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。要求既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下研究特殊性，遵循由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。把矛盾普遍性和特殊性有机结合起来。
13、主次矛盾辩证关系原理：
(1)在复杂事物发展过程中，包含着许多矛盾，主要矛盾规定或影响着其他矛盾的存在和发展，在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。主次矛盾相互依赖相互影响。
(2)主次矛盾在一定条件下相互转化。
(3)既要善于抓重点抓关键，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
14、矛盾主次方面的辩证关系原理：
(1)在每一种矛盾中，矛盾双方有主次之分。矛盾主要方面居于支配地位，起主导作用。事物性质主要由矛盾主要方面决定的;矛盾次要方面处于被支配地位，不起主导作用，对事物性质也有一定影响。矛盾主次方面相互排斥相互依赖。
(2)矛盾主次方面在一定条件下相互转化。
(3)既要全面又要分清主流和支流，抓住事物本质，坚持两点论和重点论的统一。
15、两点论与重点论相统一原理：
两点论与重点论是紧密相连的。两点论具有重点论的两点，重点论是两点中的重点。要求既要全面又要善于抓住重点和主流，坚持两点论与重点论相结合。
16、如何做到具体问题具体分析?
(1)要承认矛盾普遍性客观性。这是做到具体问题具体分析的前提。
(2)要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。
(3)要在运动中把握事物及其矛盾。
17、认识事物的根本方法——矛盾分析方法：
(1)坚持一分为二观点看问题，坚持两分法、两点论。(矛盾的普遍性)
(2)坚持具体问题具体分析。(矛盾的特殊性)
(3)把矛盾普遍性和特殊性辩证统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下研究特殊性。(矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理)
(4)看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，坚持两点论与重点论相结合。(主次矛盾辩证关系原理、矛盾主次方面辩证关系原理)
18、辩证的否定观原理：
辩证的否定是事物自身的否定，是事物发展和联系的环节。其实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。要求树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实;既要尊重书本知识、尊重权威，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
19、辩证法的革命批判精神：
辩证法对现存事物必然灭亡的理解;对每一种既成的形式从它的暂时性方面去理解;他的本质是批判的、革命的和创新的。要求具有批判性思维和革命性精神，关注变化发展着的实际，敢于突破不合实际的成规陈说，破除落后观念;要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，树立新观念，开拓新境界。
20、唯物辩证法与形而上学分歧：
(1)联系的观点与孤立观点对立。
(2)发展的观点与静止观点对立。
(3)全面的观点与片面观点对立。
(4)二者对立焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
(四)唯物史观：
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理：
(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
(2)社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在起促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在发展起阻碍作用。
(3)既要认识社会存在的决定作用，又要认识社会意识对社会存在具有能动反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
2、人民群众是历史的创造者原理：
人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。
3、价值观的导向作用原理：
价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用。价值观对人们认识世界、改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人们人生道路的选择具有重要导向作用。要求树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
4、价值判断与价值选择
正确的价值观要自觉遵循社会发展的客观规律。坚持真理，走历史的必由之路;自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把现身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高价值追求。
5、如何实现人生价值：
(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人 的价值评价主要看他的贡献，人生的真正价值在于对社会的贡献。
(2)要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践。
(3)要在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与社会的关系，正确对待客观条件，在奉献社会中实现人生价值。
(4)要在砥砺自我中走向成功。要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。
(5)要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。
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