2014高考历史材料题训练：“市场”发展史

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　　(37分)近代以来的经济发展史在一定意义上讲，就是“市场”发展史。得市场者强盛，失市场者衰弱。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

　　材料一 19世纪中期，英国经济学家杰温斯这样记述：加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者;在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群;在阿根廷和北美的西部大草原上放牧着我们的牛群;秘鲁运给我们白银，黄金则从南美和澳太利亚流到伦敦。印度人和中国人替我们种植蔡叶，„„ ——周一良主编《世界通史资料选辑》

　　材料二 19世纪晚期英国海外贸易示意图

　　(1)上述两则材料反映出19世纪中晚期的英国经济有什么特点?(3分)

　　(2)结合所学知识概括指出“英国海外贸易’’遍及全世界的原因。(12分)

　　材料三美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化

　　(3)请从市场角度说明美国的“比例”在1950年前后达到最高峰的原因。(9分)

　　材料四计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

　　计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会

　　主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

　　——选自邓小平1992年初《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

　　(4)中共十四大已明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。你认为中国应如何加强国际市场的开拓?(9分)

　　(5)上述四则材料中哪一则是原始材料?请说明理由。(4分)

　　答案：(1)特点：对世界市场有极大的依赖性(或控制着广阔的世界市场)(3分)

　　(2)原因：资本主义的发展;工业革命的推动;殖民扩张;国际贸易的发展。(12分)

　　(3)随着关贸总协定的签订和布雷顿林体系的确立，形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系;(3分)通过马歇尔计划的实施，美国加强了对西欧市场的控制(3分)。美国控制了广阔的世界市场，这有力地推动了美国经济的进一步膨胀。(3分)

　　(4)积极参与经济全球化进程、继续改革开放、加强科技发展等(9分，言之成理，即可得分)

　　(5)材料四是原始材料，因为它直接选自邓小平的南巡谈话，未经史学家(或学者)修改或转写。(4分，理由不对或未写扣2分)

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