上海交通大学世界一流大学研究中心日前公布了2013年「世界大学学术排名」（Academic Ranking of World Universities）。这项排名起始于2003年6月，每年对全世界的大学进行排名，并于网站公告前500名大学。「世界大学学术排名」声称其特色在于排名方式的科学性、稳定性与透明性。它依据六项客观指标进行排名，指标与权重分别为：诺贝尔奖得主和菲尔兹奖得主的校友及学生人数（占10%）、诺贝尔奖得主和菲尔兹奖得主的教师人数（占20%）、各学科领域论文被引用次数最高的学者人数（占20%）、于《自然》（Nature）期刊和《科学》（Science）期刊上发表的论文数量（占20%）、被科学引用文献索引（Science Citation Index Expanded，SCIE）及社会科学引用文献索引（Social Science Citation Index，SSCI）所收录的论文数（占20%），与全职教师的平均学术表现（占10%）。
根据2013年公布的排名，哈佛大学仍蝉联第一，剑桥大学与牛津大学分别排名第五和第十。英国共有37所大学进入前500名，其中有9所位于前100名，包括排行第21名的伦敦大学学院（University College London）及第24名的伦敦帝国理工学院（Imperial College London）。和去年相比，有数所英国大学的排名有所提升，例如布里斯托大学（University of Bristol）跃升6名至第64名；伦敦国王学院（Kings College London）进步1名至第67名；诺丁汉大学（University of Nottingham）则进步3个名次至第87名。
亚洲地区的大学中表现最好的为日本的东京大学和京都大学，分别为第21名与第26名。日本也是在前100名大学中唯一出现的亚洲国家。进入前500名的台湾大学共有9所：国立台湾大学排行在第101-150名；国立清华大学排行在第201-300名；介于第301-400名的大学有长庚大学、国立成功大学与国立交通大学，而介于第401-500名的大学有中国医药大学、国立中央大学、国立中山大学与国立阳明大学。
上海交通大学进行此排名的最初目的是要了解中国顶尖大学在全球大学体系的地位，它却也逐渐引起了世界各大学、政府与媒体的高度注意。举例来说，一项于2005年发表在《经济学人》（The Economist）期刊的报告指出「世界大学学术排名」是最被广泛使用的世界大学排名；美国的《高等教育记事》（Chronicle of Higher Education）週报称讚「世界大学学术排名」为最具影响力的国际排名。然而，此排名的争议则在于唯独看重研究指标与理工领域，例如过于依赖学院或校友的得奖人数以及被极具声望的期刊所引用的次数，而忽略了教学品质与人文领域之学术成就等其他重要指标。
现今，「世界大学学术排名」与「泰晤士高等教育世界大学排名」（Times Higher Education World University Rankings）及「QS世界大学排名」（QS World University Rankings，QS Rankings）并列为世界三大最具影响力的全球性大学排名。「泰晤士高等教育世界大学排名」将排名指标分为五大範畴：教学领域、研究领域、引用领域、产业收入与国际化程度；「QS世界大学排名」的排名指标为学术声望、学生就业的雇主评价、师生比、各学院的论文引用率，以及国际教师与国际学生占总教师与总学生人数的比例。2013年的「QS世界大学排名」已于9月10日公布，而「泰晤士高等教育世界大学排名」则将于10月2日公布。
参考资料：
Academic Ranking of World Universities. http://www.shanghairanking.com/
Times Higher Education, 15 August 2013, Academic Ranking of World Universities 2013 released. http://www.timeshighereducation.co.uk/news/academic-ranking-of-world-universities-2013-released/2006515.article
QS World University Rankings: Methodology. http://www.topuniversities.com/university-rankings-articles/world-university-rankings/qs-world-university-rankings-methodology
Times Higher Education World University Rankings: Methodology.
Samarasekera, I. and Amrhein, C. (2010). 'Top schools don't always get top marks.' Edmonton Journal. http://www2.canada.com/edmontonjournal/news/ideas/story.html?id=9373815f-999f-4a2a-a426-f1cb7a8d973b
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