德国综合性大学推荐 柏林大学

2013-10-18 09:39:43 ly 教育体系

  柏林大学简介

  柏林大学是德国著名学府小说围城中所称的柏林大学)1948年之后因东西柏林的分治而分为两部分。原先柏林大学所在地在二战后划给了苏联掌控的东柏林,部分师生为了追求学术自由而于1948年出走,在西方阵营的支持下又在西柏林成立了柏林自由大学,或多或少取代了原柏林大学的地位。而原先名为腓特烈威廉大学的柏林大学则于1949年改名为目前的柏林洪堡大学,以纪念大学的创始人、德国著名教育家洪堡兄弟。冷战时期的西方以柏林自由大学为正宗,而在冷战结束后一般已经普遍认为柏林洪堡大学是历史上柏林大学的继承人。目前这两所“柏林大学”是完全独立的大学,但逐渐在少数领域开始合作、合并。柏林洪堡大学柏林自由大学

  吸引着世界各国的学子

  在[urlur的指导下,19世纪以来,德国出现的文学家、哲学家、音乐家科学家,可说是群星灿烂。在世界学术的各个领域,都处于领先地位。经过几十年的恢复发展,柏林洪堡大学现有近两万学生,并拥有了藏书200多万册的校图书馆。如今的洪堡大学,在生物、医学、数学等方面实力雄厚,正吸引着世界各国的学子来此就读。目前,柏林洪堡大学共有11个学院及各个中心研究所、200多个专业或科系,包含了人文,社会,文化,人类医学,农业,医学和自然科学等领域的所有基础学科。19个专业设有理科硕士专业,59个专业设有文科硕士专业。柏林洪堡大学一直十分重视国际学术交流合作。1959年加入国际大学协会后立即与原苏联的莫斯科大学建立了校际关系。随后又先后与原捷克斯洛伐克的布拉格大学、波兰的华沙大学、原南斯拉夫的贝尔格莱德大学、古巴的哈瓦那大学、奥地利的维也纳大学、法国的[url[/ur开罗大学、日本的法政大学、西班牙的马德里孔普卢滕塞大学、美国的约翰·霍普金斯大学等50多所大学签订了校际合作协议。

  拒收高考状元

  柏林洪堡大学每年都拒收不少本国的“高考状元”,理由是对这些“好学生”的综合素质不满意。柏林洪堡大学招生院院长给申请者的信中写道:“在录取过程中,我们寻找的是各方面都优秀的学生,从而确保每年进入学校的都是充满活力的新生。”   德国大学面对全国几个为数不多的“高考状元”,竟然不为所动,甚至拒绝录取这些“尖子生”,这是由德国人的人才观决定的。   德国的大学虽然都有独立的招生考评体系和方法,但共同的特点是都采取“综合选拔制度”,即高考分数、平时成绩及考生的综合素质,三者合一。具体来说,除了高中学业成绩和毕业成绩外,学生的领导才能、外语水平、打工经验、社区服务的经历、荣誉奖状等,都是校方录取时考虑的因素。所以,德国大学在招录大学生时拒收“高考状元”,进名牌大学的学生,未必都有最好的“分数成绩”,就显得不足为奇了。正如德国人才学研究学家威尔尼茨教授所说,人才的成长与发展是德、识、才、学诸因素。

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  柏林大学简介

  柏林大学是德国著名学府小说围城中所称的柏林大学)1948年之后因东西柏林的分治而分为两部分。原先柏林大学所在地在二战后划给了苏联掌控的东柏林,部分师生为了追求学术自由而于1948年出走,在西方阵营的支持下又在西柏林成立了柏林自由大学,或多或少取代了原柏林大学的地位。而原先名为腓特烈威廉大学的柏林大学则于1949年改名为目前的柏林洪堡大学,以纪念大学的创始人、德国著名教育家洪堡兄弟。冷战时期的西方以柏林自由大学为正宗,而在冷战结束后一般已经普遍认为柏林洪堡大学是历史上柏林大学的继承人。目前这两所“柏林大学”是完全独立的大学,但逐渐在少数领域开始合作、合并。柏林洪堡大学柏林自由大学

  吸引着世界各国的学子

  在[urlur的指导下,19世纪以来,德国出现的文学家、哲学家、音乐家科学家,可说是群星灿烂。在世界学术的各个领域,都处于领先地位。经过几十年的恢复发展,柏林洪堡大学现有近两万学生,并拥有了藏书200多万册的校图书馆。如今的洪堡大学,在生物、医学、数学等方面实力雄厚,正吸引着世界各国的学子来此就读。目前,柏林洪堡大学共有11个学院及各个中心研究所、200多个专业或科系,包含了人文,社会,文化,人类医学,农业,医学和自然科学等领域的所有基础学科。19个专业设有理科硕士专业,59个专业设有文科硕士专业。柏林洪堡大学一直十分重视国际学术交流合作。1959年加入国际大学协会后立即与原苏联的莫斯科大学建立了校际关系。随后又先后与原捷克斯洛伐克的布拉格大学、波兰的华沙大学、原南斯拉夫的贝尔格莱德大学、古巴的哈瓦那大学、奥地利的维也纳大学、法国的[url[/ur开罗大学、日本的法政大学、西班牙的马德里孔普卢滕塞大学、美国的约翰·霍普金斯大学等50多所大学签订了校际合作协议。

  拒收高考状元

  柏林洪堡大学每年都拒收不少本国的“高考状元”,理由是对这些“好学生”的综合素质不满意。柏林洪堡大学招生院院长给申请者的信中写道:“在录取过程中,我们寻找的是各方面都优秀的学生,从而确保每年进入学校的都是充满活力的新生。”   德国大学面对全国几个为数不多的“高考状元”,竟然不为所动,甚至拒绝录取这些“尖子生”,这是由德国人的人才观决定的。   德国的大学虽然都有独立的招生考评体系和方法,但共同的特点是都采取“综合选拔制度”,即高考分数、平时成绩及考生的综合素质,三者合一。具体来说,除了高中学业成绩和毕业成绩外,学生的领导才能、外语水平、打工经验、社区服务的经历、荣誉奖状等,都是校方录取时考虑的因素。所以,德国大学在招录大学生时拒收“高考状元”,进名牌大学的学生,未必都有最好的“分数成绩”,就显得不足为奇了。正如德国人才学研究学家威尔尼茨教授所说,人才的成长与发展是德、识、才、学诸因素。

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