2014高考历史人物评说：康熙

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　　对康熙帝的评价

　　1、关于康熙学习继承汉族文化的评价：

　　人们常把康熙学习继承汉族封建文化作为其政绩来肯定。

　　但作为封建文化核心的儒家思想，是一个非常复杂的对立统一体，其中民主与专制、发展与静止、开放与封闭、唯心与唯物并存。

　　他学习汉文化的目的是为了重建封建秩序，维护封建专制统治。

　　他在学习汉文化的过程中，忽视了法随时移、民贵君轻、天下大同等学说，大兴文字狱，造成了思想上的禁锢;更是抵制了外来先进的政治思想的影响和压制了本国的民主思想。

　　2、关于康熙帝的经济决策及其评价

　　①重视农业生产的发展，固守农本思想

　　实行“更名田”。更名田又叫“更名地”“更明地”，明朝藩王田庄遍布各地，明末农民战争中，明代诸王宗室大都被杀被逐，丧亡殆尽。清初许多农民继续耕种藩王田庄的土地，也有部分土地因无人耕种而抛荒。康熙八年(1669年)政府下令“将前明废藩田产给予原种之人，改为民产，号为更名地，永为世业”，更名田的实施，对于鼓励农民从事农业生产，开发荒地起了一定的作用。

　　摊丁入亩。又称“摊丁入地”，是将丁银并入田赋征收。为了保证丁税征收，掌握人口实数，清廷实行地丁合一、摊丁入亩的政策。康熙五十一年(1712)，清廷规定以康熙五十年的丁税额数作为定额，以后“滋生人丁，永不加赋”。这一措施为人口的繁衍提供了有利条件;丁银和田赋以田亩为征税对象，简化了税种，是税役制度的一次重大改革;有利于社会的稳定和生产的发展，顺应了社会经济发展的需要，推动了生产力的发展。

　　鼓励垦荒，修治黄河。有力的推动了农业生产的发展。

　　②严格限制手工工场和对外贸易的发展。

　　康熙二十三年(1684)收复台湾后，虽然放宽了顺治时期海禁，但还是严格限制了外贸地点、进出口数量及种类。这种限制使诞生时间并不比欧洲晚多少年的资本主义萌芽总是不能成长起来。

　　3、后人对康熙帝的评价问题

　　(1)一种观点是对康熙的称颂——是一位杰出的封建帝王

　　①机智果敢。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。

　　②维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹的叛乱，派兵攻入台湾设立台 湾府;加强对西藏地区的统治;组织雅克萨之战，迫使俄国签定《尼不楚条约》维护了国家的领土主权。

　　③学识渊博，弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学，推崇程朱理学，开博学鸿儒科，编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。

　　④重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度，推动了社会生产力的发展。

　　⑤拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕。

　　(2)另一种观点是对康熙的重新评价——延误了历史的进程

　　①认为康熙帝有才无识，没有把握住历史的机遇，因循误国。所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。

　　②认为中国近代的落伍，始自康熙皇帝。因为他处在一个巨变时代，却拒绝了重大的变革，其一生的功业只是在人为的延长已经衰落的封建社会，使中国失去了向资本主义迈进的最佳时机，给中国近代留下了沉重的包袱和苦难。

　　③从康熙所处的时代来看，康熙即位前后，中国和世界都处于新旧交替的紧急关头。英国开始了资产阶级革命，欧洲列强的殖民扩张已经达到了中国的邻邦，俄国势力已经深入到我国的黑龙江流域，正中形势对于清王朝既是挑战又是机遇，如果能借机了解西方，加快中西经济文化交流，学习西方先进技术，进行社会改革，率先在中国建立资本主义强国，就可以避免近代中国的厄运。

　　④从当时中国的情况看，资本主义萌芽在明朝中后期已经出现，到康熙时，正在逐渐滋长，这为资本主义的产生提供了一定的条件，也说明中国具备了社会变革的一定的经济条件。其次，当时中国的封建政治思想体系也面临者前所未有的质疑与挑战：一方面清朝入主中原使“华夷有别”、”以夏变夷”论不攻自破：另一方面以李贽、顾炎武等人为代表，中国出现了反对封建专制制度的民主思想，这些思想与欧洲的启蒙思想不谋而合，说明中国已经具备了社会改革的思想基础。

　　然而就在这关键时刻，号称英明好学、文武全才的康熙帝，是抓住时代发展的机遇，厉行变革，还是“拨乱反正”，使业已落后的封建社会复苏呢?从他的思想行为看，他选择了后者。